八年级物理上册 3.1温度教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

八年级物理上册3.1温度教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：温度

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与实践、科学态度与价值观以及科学思维与方法展开。

1.科学探究与实践：通过学习温度的概念和测量方法，引导学生运用科学实验和观察，提高学生对温度现象的探究能力。

2.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，引导学生认识科学对于生活的重要性，培养学生的科学素养。

3.科学思维与方法：通过分析温度变化的实例，培养学生运用科学思维和方法解决问题、分析问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的物理课程中已经学习了初步的力学、光学和电学知识，对科学实验和观察有一定的了解。他们可能已经接触过温度这一概念，但可能对温度的深入理解和测量方法不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理学科普遍有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和实践活动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，喜欢利用视觉和动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解温度的概念上，学生可能会对温度的主观感受和客观测量之间的差异感到困惑。在测量温度的实验中，学生可能会遇到操作不当、读数不准确等问题。此外，学生可能对温度在实际生活中的应用和意义理解不够深入。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于解释和阐述温度的概念、单位和测量方法。

-实验法：通过实验室测量不同物体的温度，让学生亲身体验和理解温度的性质。

-小组讨论法：分组讨论温度在日常生活和科学中的应用，促进学生思考和交流。

-问题解决法：通过解决实际问题，如设计一个温度计，让学生应用所学的温度知识。

2.设计具体的教学活动：

-开场互动：让学生分享他们对温度的直观感受，引出温度的概念。

-讲授环节：使用PPT展示温度的定义、单位和测量方法，配合实例讲解。

-实验环节：学生在实验室测量不同物体的温度，记录数据并进行分析。

-小组讨论：学生分组讨论温度在生活中的应用，如气象、医疗等，分享讨论成果。

-问题解决：学生分组设计一个简易温度计，并进行展示和评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示温度的重要概念和实验操作步骤。

-实验器材：准备温度计、热水和冷水等实验材料，进行实际测量。

-视频资源：播放有关温度应用的视频，如气象预报、医疗领域等，增强学生对温度实际意义的理解。

-在线工具：利用在线温度转换工具，让学生实时观察和理解不同温度单位之间的转换。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解温度学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习温度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确温度教学目标和温度重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保温度教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习温度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入温度学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的温度内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为温度新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解温度知识点，结合实例帮助学生理解。

突出温度重点，强调温度难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕温度问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对温度知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决温度问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与温度内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合温度内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习温度的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的温度内容，强调温度重点和难点