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2024-2025学年小学保障每个学生良好的安全环境班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学保障每个学生良好的安全环境班会教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于小学《道德与法治》课本，以“2024-2025学年小学保障每个学生良好的安全环境”为主题，主要涵盖以下几个方面：

1.学生个人安全：学习在日常生活中如何保护自己的身体安全，避免意外伤害，如遵守交通规则、正确使用电器等。

2.网络安全：了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私，避免沉迷于网络，抵制网络不良信息。

3.校内安全：遵守学校规章制度，学会与同学和谐相处，避免校园欺凌，掌握火灾、地震等紧急情况下的自我保护方法。

4.环境保护：培养学生的环保意识，了解人类活动对环境的影响，学会在日常生活中节约资源、保护生态环境。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生个人安全：回顾之前学习的交通规则、电器使用方法等，加深对个人安全的认识。

2.网络安全：结合学生已有的信息技术课程知识，引导学生正确使用网络，保护个人隐私。

3.校内安全：引导学生回顾学校规章制度，通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生处理人际关系和应对紧急情况的能力。

4.环境保护：结合学生已有的科学、自然等课程知识，引导学生关注生态环境，培养环保行为。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活与健康：通过学习个人安全、网络安全和校内安全等内容，使学生能够掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高日常生活安全意识，形成健康的生活习惯。

2.社会参与：通过学习环境保护等知识，培养学生的社会责任感和参与意识，使他们在日常生活中能够积极参与环保活动，关心社会公共事务。

3.信息素养：在网络安全部分，提高学生的信息素养，使他们能够正确使用网络，识别和抵制不良信息，保护个人隐私。

4.道德修养：在学习过程中，引导学生遵守学校规章制度，学会与同学和谐相处，避免校园欺凌，培养良好的道德品质。

5.创新与实践：通过火灾、地震等紧急情况下的自我保护方法的学习，培养学生的创新思维和实践能力，使他们在遇到紧急情况时能够迅速作出反应，有效保护自己。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生个人安全：掌握基本的个人安全知识和自我保护技巧。

2.网络安全：学会正确使用网络，保护个人隐私，抵制不良信息。

3.校内安全：遵守学校规章制度，学会与同学和谐相处，避免校园欺凌。

4.环境保护：培养环保意识，了解人类活动对环境的影响，学会在日常生活中节约资源、保护生态环境。

难点：

1.学生个人安全：如何在实际生活中运用所学知识进行自我保护。

2.网络安全：如何辨别和抵制网络中的不良信息，保护个人隐私。

3.校内安全：如何在人际关系复杂的校园环境中，处理好与同学的关系，避免校园欺凌。

4.环境保护：如何将环保理念融入日常生活，形成良好的环保行为习惯。

解决办法：

1.采用案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习并运用个人安全知识，提高自我保护能力。

2.结合学生已有的信息技术课程知识，通过课堂讨论、小组合作等环节，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。

3.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，帮助学生了解校园欺凌的危害，学会处理人际关系，营造和谐的校园环境。

4.结合学生已有的科学、自然等课程知识，开展环保实践活动，让学生在实践中培养环保意识，形成节约资源、保护生态环境的良好习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我选择以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解基本概念、安全知识和环保知识时，运用讲授法简洁明了地传达给学生。

（2）案例研究法：通过分析真实案例，让学生深入了解安全问题和环保问题，提高防范意识。

（3）讨论法：组织学生针对网络安全、校内安全等主题进行课堂讨论，促进学生思考和交流。

（4）项目导向学习法：以小组为单位，让学生围绕环保主题开展实践活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、消防员、环保志愿者等，模拟真实场景，掌握安全知识和环保技巧。

（2）实验活动：组织学生进行火灾逃生实验、地震逃生实验等，让学生在实践中学会应对紧急情况。

（3）游戏互动：设计有关安全、环保的趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

（4）小组讨论：引导学生针对网络安全、校园欺凌等话题展开讨论，培养学生的独立思考和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示知识点、案例分析及教学活动，帮助学生更好地理解和