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2024-2025学年高中共建和谐校园班会教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是共建和谐校园。这部分内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了关于团队合作、尊重他人、维护校园秩序等方面的知识。本节课的教学内容将从以下几个方面展开：

1.引导学生理解和谐校园的概念，让学生明白和谐校园的重要性。

2.分析校园中可能存在的不和谐因素，引导学生思考如何解决这些问题。

3.培养学生良好的行为习惯，提高学生的团队合作意识和尊重他人的意识。

4.引导学生积极参与校园文化建设，共同营造和谐校园氛围。

本节课的教学内容与学生在七年级下册《道德与法治》教材中学习的“共建和谐校园”一章密切相关。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和谐校园的概念，提高自己的行为素养，为营造一个和谐、美好的校园环境做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。

2.培养学生的法治意识，让学生了解法律法规，增强遵纪守法的自觉性。

3.提升学生的团队合作能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生思考和解决校园中存在的问题。

5.提高学生的沟通能力和表达能力，培养学生的良好人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解和谐校园的概念及其重要性。

2.分析校园中存在的不和谐因素，并提出解决方案。

3.培养学生的团队合作意识、尊重他人意识和维护校园秩序的自觉性。

难点：

1.如何引导学生深刻理解和谐校园的内涵，并将其内化为自己的行为准则。

2.如何激发学生的主动参与意识，积极投身于校园文化建设。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实际情境中体验和谐校园的重要性，从而加深理解。

2.利用角色扮演、小组合作等互动活动，引导学生主动参与，并提出解决方案。

3.设计课后实践任务，鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，巩固知识点。

4.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：与课程内容相关的电子教材、教学视频、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、课后实践等。

5.辅助材料：学生手册、班级规章制度、校园文化宣传册等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《共建和谐校园》这一章节。在正式开始之前，我想请大家回想一下，你在校园生活中是否曾经遇到过一些不和谐的因素？比如，同学之间的争吵、校园环境的破坏等等。这些问题实际上正是我们今天要讨论的重点。希望通过今天的课程，我们能一起找到解决这些问题的方法，共同营造一个和谐的校园环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确和谐校园的概念。和谐校园是指在学校中，师生之间、同学之间相互尊重、团结协作，共同维护良好的学习和生活秩序。和谐校园是我们共同努力的目标。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个案例来具体了解和谐校园的重要性。这个案例描述了某所学校通过加强师生沟通、改善校园环境等措施，成功打造了一个和谐校园的故事。

3.重点难点解析：今天课程的重点是理解和谐校园的概念和意义，难点在于如何将和谐校园的理念付诸实践。我会通过举例和比较的方式来帮助大家理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：现在请大家分成小组，每组讨论一个关于如何营造和谐校园的具体问题，如如何与同学和谐相处、如何维护校园环境等。

2.实验操作：接下来，我们来进行一个简单的实验，通过实际操作来感受和谐校园的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何打造和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐校园的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓