2024-2025学年高中树立正确的人生观拒绝校园霸凌班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中树立正确的人生观拒绝校园霸凌班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《高中思想政治》第五模块“生活中的法律”第三单元“遵法守法”的第一节课“树立正确的人生观”。本节课的主要内容包括：

1.正确认识人生观，理解人生观对个人成长的重要性。

2.分析校园霸凌现象，认识其危害性。

3.学习如何树立正确的人生观，拒绝参与校园霸凌，维护校园和谐。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够树立正确的人生观，自觉抵制校园霸凌行为，促进校园和谐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的法治意识：使学生了解和掌握法律知识，提高遵守法律的自觉性，能够在生活中遵法守法。

2.提升学生的道德素养：通过学习正确的人生观，使学生具备辨别是非、善恶的能力，树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

3.增强学生的社会责任感：使学生认识到自己的行为对他人和社会的影响，积极参与维护校园和谐，勇于担当社会责任。

4.培养学生的批判性思维：引导学生分析校园霸凌现象，学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.树立正确的人生观：理解人生观对个人成长的重要性，形成积极的价值观。

2.拒绝校园霸凌：认识校园霸凌的危害性，学会维护自己和他人的权益。

难点：

1.理解并践行正确的人生观：将理论知识转化为实际行动，自觉抵制不良行为。

2.分析并解决校园霸凌现象：学会从不同角度思考问题，提出有效的解决策略。

解决办法：

1.结合实际案例，让学生深入理解正确的人生观的重要性，通过讨论、反思等方式，引导学生自觉践行。

2.组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生身临其境，提高对校园霸凌现象的认识，培养解决问题的能力。

3.开展课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，教师及时解答疑惑，引导学生深入思考。

4.布置相关的课后作业，让学生运用所学知识分析实际问题，巩固课堂所学。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解正确的人生观和校园霸凌的危害性，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：通过分析真实或模拟的校园霸凌案例，让学生深入理解问题的严重性，并学会从不同角度思考解决方案。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行实时问答、投票等环节，增加课堂的互动性和趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多相关的信息和案例，拓宽他们的视野，提高自主学习能力。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身体验并学会应对策略。

5.小组合作：通过小组合作项目，让学生共同完成任务，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

6.反思日志：要求学生撰写反思日志，记录自己的学习心得和感悟，促进知识的内化和思考能力的提升。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解树立正确的人生观和拒绝校园霸凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习树立正确的人生观和拒绝校园霸凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确树立正确的人生观和拒绝校园霸凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保树立正确的人生观和拒绝校园霸凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习树立正确的人生观和拒绝校园霸凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入树立正确的人生观和拒绝校园霸凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为树立正确的人生观和拒绝校园霸凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解树立正确的人生观和拒绝校园霸凌的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何树立正确的人生观和拒绝校园霸凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验树立正确的人生观和拒绝校园霸凌知识的应用，提高实践能力。

在树立正确的人生观和拒绝校园霸凌新课呈现结束后，对知识点进行梳