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小学课外读物的管理制度

小学课外读物的管理制度（精选8篇）

在生活中，制度使用的频率越来越高，制度泛指以规则或运作模

式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其

运行表彰着一个社会的秩序。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作

用呢？以下是小编为大家收集的小学课外读物的管理制度（精选8

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学课外读物的管理制度1

为认真贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，规

范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物

的育人功能，我校特制定以下学生课外读物管理制度。

一、管理目标

（一）通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求。

（二）开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书

香校园。

（三）指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良

好氛围。

二、管理原则

1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值

取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心

素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智