2024-2025学年中职生防止拐卖人口保障我们的安全班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生防止拐卖人口保障我们的安全班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：防止拐卖人口，保障我们的安全

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职生

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的信息识别能力、社会适应能力和自我保护能力。通过学习防止拐卖人口的相关知识，学生能够识别并避免潜在的危险情境，增强自我保护意识，提高自身的安全防范能力。同时，培养学生具备正确的人际交往观念，提高对社会现象的判断力和洞察力，使他们在面对拐卖人口的诱惑和威胁时，能够做出明智的决策，保障自己的安全和权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是防止拐卖人口，保障我们的安全。具体重点内容包括：

（1）拐卖人口的概念及其危害：明确拐卖人口的定义，了解拐卖人口的行为特征，认识到拐卖人口对社会和个人的严重危害。

（2）拐卖人口的原因和特点：分析拐卖人口的原因，掌握拐卖人口的特点，提高对学生拐卖风险的认识。

（3）防止拐卖人口的策略和方法：学习有效识别拐卖人口的技巧，掌握避免被拐卖的方法，提高自我保护意识。

（4）如何正确求助和报警：了解在被拐卖时如何寻求帮助和报警，确保在危险情况下能够得到及时救援。

2.教学难点

本节课的难点内容是识别并避免潜在的危险情境，增强自我保护能力。具体难点内容包括：

（1）识别拐卖人口的迹象：学生需要学会观察和分析拐卖人口的迹象，如陌生人接近并纠缠、被邀请参加不明原因的聚会等，以便及时发现并避免危险。

（2）拒绝拐卖人口的技巧：学生需要掌握拒绝拐卖人口的技巧，如坚定拒绝、寻求他人帮助、创造求救机会等，以保护自己的安全和权益。

（3）在被拐卖时的应对策略：学生需要了解在被拐卖时如何保持冷静、寻找逃脱机会、寻求帮助等，以确保自身安全。

（4）与陌生人交往的注意事项：学生需要学会在与陌生人交往时保持警惕，避免泄露个人信息，不轻易接受陌生人的邀约和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《防止拐卖人口，保障我们的安全》教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握防止拐卖人口的知识和技能。

3.实验器材：如果涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟拐卖情景的道具、安全自救工具等，以提供实际操作和体验的机会，增强学生的学习效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的积极参与和合作能力。

5.安全设备：确保教室中有必要的安全设备，如紧急报警器、安全标志等，以备不时之需，保障学生的人身安全。

6.网络和多媒体设备：确保教室中的网络和多媒体设备正常运行，以便于使用教学软件、播放视频等教学资源，提供直观生动的学习体验。

7.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如安全自救工具箱、模拟拐卖情景的道具等，以增强学生的直观感知和实际操作能力。

8.教学问卷和评估工具：准备教学问卷或评估工具，以便于收集学生的学习反馈和评估学生的学习效果，及时进行教学调整和改进。

9.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包含详细的教学步骤、教学资源和教学评估方法，以便于教师进行教学指导和反思。

10.学生学习记录表：为学生准备学习记录表，用于记录学生的学习进度和参与情况，以便于学生进行自我评估和反思。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕防止拐卖人口的概念、原因和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解防止拐卖人口的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解防止拐卖人口的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的拐卖人口案例，引出防止拐卖人口的重要性，激发学生的学习兴趣。

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