1.2 科学测量（第4课时）（教学设计）七年级科学上册（浙教版）.pdfVIP

1.2科学测量（第4课时）（教学设计）

年级七年级授课时间

课题1.2科学测量（第4课时）

科学观念：了解科学实验室里的常用仪器；

教学科学思维：知道实验室安全的重要性，知道实验室中的安全守则与意外事故的处

目标理方法；

态度责任：树立安全意识，遵守安全守则。

教学重点：实验室安全守则

重难点难点：意外事故的处理方法

本节内容选自浙教版七上第一章第二节第4课时。学生们初入科学实验室，

兴奋与好奇溢于言表，对亲自动手操作实验充满期待，但他们往往缺乏系统的实

验知识和技能。

学生在实验安全意识方面较为薄弱，容易忽视一些潜在的危险。比如在使用

学情

酒精灯时，不注意正确的点燃和熄灭方法。同时，学生在团队合作方面表现出较

分析

大的差异。有的小组能够分工明确、协作顺畅，而有的小组则会出现任务分配不

均、成员间缺乏有效沟通的问题。

总之，在初中《走进科学实验室》的教学中，要注重培养学生的实验技能、

安全意识、团队协作和数据分析能力。

教学

课件、课本、视频、活动器材等

准备

教学过程

教师活动学生活动

新1665年的一天，牛顿在树下休息时，掉落的苹果砸中了他的脑袋。牛顿通过著名的

课疑惑：为什么苹果会往下掉，而不是往上飞？他意识到，这可能是地球对苹牛顿与苹果

导果产生了引力。随后，牛顿进行了深入的研究和思考，并通过大量的实验和的故事，引

入计算，最终发现了著名的万有引力定律。出科学实

验，引发学

生的兴趣与

思考。

科学研究是以观察和实验为基础的。

通过伽利略

一、科学实验室

的比萨斜塔

1、科学实验

实验和安斯

科学实验是人们使用一定的仪器、设备，在人为控制条件的情况下，设

特实验的故

计实验，研究现象产生和变化的原因，从中总结、概括出普遍的规律。

事，理解科

学实验的定