自闭症的缺陷和能力专家讲座.ppt

第三章自闭症缺点与能力自闭症的缺陷和能力专家讲座第1页

第一节自闭症关键缺点第二节自闭症能力自闭症的缺陷和能力专家讲座第2页

第一节自闭症关键缺点自闭症的缺陷和能力专家讲座第3页

Echolilia:SometimesIWonderTimothyArchibald他在想什么?自闭症的缺陷和能力专家讲座第4页

关键缺点社会交往障碍重复刻板行为感知觉异常语言沟通障碍自闭症的缺陷和能力专家讲座第5页

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自闭症不一样程度严重程度社交沟通不足兴趣及刻板行为第一级需要辅助有社交沟通障碍在最少一个环境中出现，还未给日常生活带来困扰第二级需要大量辅助有显著社交沟通困难，缺乏主动性也不能良好回应他人在多个情况下出现，已经影响了日常生活第三级需要极大辅助存在严重社交沟通障碍严重影响日常生活自闭症的缺陷和能力专家讲座第7页

孤独症第一大关键症状,表现为缺乏与他人交流意愿和交流技巧。1.非口语行为使用上有显著障碍。2.无法利用对话交流来分享兴趣、情感。3.无法开始或维持一段符合其年纪发展水平社会关系。4.无法表现出移情或了解他人情感。5.不能进行假装、想象或社会戏剧性游戏。1.社会交往障碍自闭症的缺陷和能力专家讲座第8页

缺乏目光对视,“目中无人”独自嬉玩,不合作通常不怕陌生人不喜欢拥抱或防止与他人接触无恰当身体语言,比如点头摇头极少微笑、难相处/不听指挥与父母亲依恋情感障碍或延缓自闭症的缺陷和能力专家讲座第9页

1.婴儿期（1岁以前）回避目光接触,对呼唤及逗弄缺乏兴趣及反应；被抱起时身体僵硬,放下后反而平静。缺乏社交性微笑,不会观察和模仿大人简单动作。不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第10页

2.幼儿期（1-3岁）依然躲避目光接触,对父母难以产生安全依恋关系,对陌生人缺乏应有恐惧感。不与小搭档玩,喜欢独处。即使有交往举动也多表现得比较怪异,如揪头发、打人等。不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第11页

3.学龄前期（3-6岁）不能经过眼神和语言引发他人注意；缺乏同理心,难以与他人分享高兴或悲伤情绪,不会表示抚慰和关心。想象力缺乏,极难进行角色饰演游戏不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第12页

4.学龄期（6-12岁）儿童对父母可能产生依赖,开始显现出情感互动需求,也能表示一些自己情感,但仍缺乏主动交往动机和兴趣。部分儿童愿意与人交往,但交往方式和交往技巧往往存在问题,极难了解和遵照社会规则。不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第13页

5.青春期（12-18岁）自闭症症状表现更为强烈,假如没能进行及时恰当引导,甚至还会出现心理和行为倒退。尤其是青春期性冲动,因为不了解社会规则,造成出现不恰当行为。不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第14页

6.成年期（18岁以后）大部分自闭症患者依然缺乏社会交往兴趣和技能。即使部分自闭症人士渴望结交朋友,对异性也可能产生兴趣,但因为对社交情境缺乏应有了解,难以融入正常社交生活。不一样发展阶段社会交往障碍表现自闭症的缺陷和能力专家讲座第15页

语言发育迟缓或不发育多数存在语言障碍,有1/4到1/5自闭症儿童从未发展出口语能力。也有部分患儿2-3岁前曾有表示性语言,但以后逐步降低,甚至完全消失。语言了解能力不一样程度受损2.语言沟通障碍自闭症的缺陷和能力专家讲座第16页

不会说话或说话迟（就诊首位原因）听力基本是正常语言刻板、重复、鹦鹉式语言、答非所问你我（人称代词）不分自言自语、大哭大笑、尖叫无交流意义语言电视广告语言2.语言沟通障碍自闭症的缺陷和能力专家讲座第17页

专注于一个或各种刻板和局限兴趣模式,且专注强度或关注点表现异常显著固执地坚持一些特定、非功效性日常行为或仪式刻板和重复身体动作连续关注物体某一特定部分3.重复刻板行为自闭症的缺陷和能力专家讲座第18页

种类繁多,各个儿童不一样时期表现不一重复动作（转圈、摇摆、开关、撕纸）坚持一成不变（玩具、睡眠、路线）重复刻板语言对一些物件或事情不寻常兴趣（电视广告、天气预报、某一首歌、天线宝宝）自闭症的缺陷和能力专家讲座第19页

博迪斯等人（1999）将重复刻板行为分为:刻板行为自伤行为仪式化行为强迫行为同一性行为狭窄兴趣自闭症的缺陷和能力专家讲座第20页

刻板行为指显著地毫无目标运动或以一个相同方式不停重复动作。如拍手、晃动身体、挥舞手臂、手部和手指动作等。自闭症的缺陷和能力专家讲座第21页

强迫行为指据某种规则或以往做事方式重复或实施行为。如以一个特定次序排列一些物品,门窗必须一直保持开着或关着,不停检验门窗、抽屉、数数等。自闭症的缺