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四年级下册综合实践与活动教案（冀教版）

我们的地球

实施目标：

通过活动增强学生对地球的了解、认识。从而使学生更加热爱地

球、关心地球。争做地球村合格的小公民。

主题预设：

1、地球有多大？它养育了多少种生物？

2、为什么只有地球上有人类生存？

3、地球现在的环境状况怎么样？

4、应该怎样对待我们的地球母亲？

活动过程：

1、针对各自感兴趣的内容划分小组、确立主题、制定计划。

2、围绕主题进行探究、调查、记录、分析。

3、活动成果：以“怎样才能做一个合格的地球村小公民”为主题

进行演讲比赛。教学反思：

鸟的世界

鸟类的特征：

第一、鸟类有羽毛；

第二、鸟类的身体通常是纺锤形，它的骨骼不但轻、硬，而且中

间还有充满气体的腔隙；第三、鸟类的前肢进化成翼，适于飞行；

第四、鸟类的呼吸器官可使大约75%的吸气绕过肺而储蓄到气囊

里；

第五、鸟类属于恒温动物。此外，鸟类的心脏具有两心耳、心室，

大体与哺乳类相同。

因为鸟类的身体成纺锤形，骨髓间充满空气，而且鸟类食量很大，

消化得也很特别快，因而鸟的体力特别强。此外，鸟的神经系统发达，

视力强，体重相对较轻等等，这些特点，也是鸟儿善于飞翔的重要因

素。

鸟儿的歌声是为了“宣布领域权”，但最终的目的与性选择有关

系。因此，雌鸟是根据雄鸟所占地盘的好坏来挑选“丈夫”的，并不

是根据它的歌声。

鸟脱毛有几种原因：一是由于季节变化，它适应环境变化，就要

换毛，同时就要掉毛。二是羽毛被风吹雨打、太阳晒，受到损坏，就

得脱落，重新长出新的羽毛。

鸟晚上年示见东西，是因为它们都患有夜盲症，所以这些鸟不能

在夜间到处飞，它们晚上总是安安静静地睡觉。

小鸟落在树枝上以后，便弯曲双腿，由于身体的压力，韧带和肌

肉绷得紧紧的，趾便能牢牢抓住树枝。鸟的小脑较达，善于调节身体

的平衡，使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。

鸟的羽毛里往往长有羽虱和壁虱。小鸟飞到有水的地方，用翅膀

在水里拍打，用力将身上的水抖掉，再用尖尖的嘴梳理羽毛。有的鸟

常常在沙堆里洗澡。

电流通过人或动物的身体造成伤害，称为触电。可我们经常看到，

一群群的燕子、麻雀或鸽子，飞到高压电线上站立嬉戏，却没有一只

触电身亡。鸟儿为什么不会触电呢？

站在高压线上的小鸟，是站在同一根电线上，在小鸟的两只脚之

间不会有电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以小鸟不会触

电。

不过，如果鸟儿的身体同时接触到两根电线，或者站在电线上的

鸟在不绝缘的电杆或架上磨嘴巴，就会有电流从鸟儿身上流过，使它

触电身亡。正因为如此，人们在高压输电线电杆上固定电线的铁架与

电线这间，总是隔着一个长长的绝缘瓷瓶，它既可起到保护鸟类免遭

触电的作用，又可避免由于鸟类触电而发生的停电事故。

教学反思：

花草的生长

植物给人类和动物提供了食物。人们可以直接享用植物的种子，

例如小麦种子磨成面粉、水稻种子去壳加工成大米、大豆种子做成豆

腐、芝麻种子榨出食用油、胡椒种子压成胡椒粉作调料等等；也可以

直接享用植物的茎叶，如白菜、油菜、莴苣、甘蔗等等；或者享用植

物的根茎，如马铃薯、甘薯、萝卜、甜菜等等；还有植物的花朵，如

花椰菜、西兰花等等；或者植物的果实，如番茄、黄瓜、苹果、桃子、

草莓等等。人们还可以用植物来饲养牲畜，为人类提供肉、蛋、奶等

食品。人们种植棉、麻用来纺纱织布，种桑养蚕得到丝织品。人们种

植草药获得药材。种植烟草、咖啡、可可得到刺激品。植树造林取得

木材和造纸原料，森林还可以防风固沙、保护地球的生态环境。归根

结底，人类的衣食住行统统离不开植物，植物养活了整个人类。

世界上各种各样的植物一般是由小小的种子发育而成。在合适的

外界条件下，细胞发生分裂，胚发育成胚芽和胚根，利用胚乳提供的

营养，幼苗破土而出，而且在三叶期前一直吸取胚乳中分解的养料生

存，形成茎、枝、叶和根，组成了植株。后来不断从空气中吸收二氧

化碳，从土壤中吸收水和13种植物必需矿质养分，生长壮大。到了一

定年龄，就从营养生长阶段向生殖生长阶段过渡，开花、结果、成熟、

衰老、死亡，留下种子进行新的一轮生命过程。

植物是一座天然化工厂。从植物生命诞生之日起，它的身体内就

每时每刻进行着复杂微妙的化学反应。用最