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- 2024-07-25 发布于北京
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第四节科学探究：速度的变化
第二章运动的世界
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学习目标
采用将物体运动路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度
通过实验测量数据，会正确记录数据
懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明，通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识，初步认识科学探究方法
学习重点
科学探究的过程
学习难点
s1
s1
s
s2
金属挡板
自学指导
提出问题：小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？你提出的问题是：__________________
猜想与假设：小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大，也可能越来越小。你的猜想是：____________________________________________________________。
制定计划与设计实验：要想搞清楚小球沿斜坡下滑的速度究竟怎样变化，可以将斜面分成两段，分别利用测量的方法测出小球在上半段和下半段的速度加以比较。
①由速度公式___________可知，只要我们能够测出小球通过每一段的__________及所用的__________，利用公式就可以算出对应的速度。
②需要的器材有：____________________________________________________
其中的测量工具有：__________________________________________
这些器材的作用：____________________________________________________
小球通过下半段的时间怎样测量呢？把小球放在B处开始下滑测时间，这样做对吗？你的观点是：____________________________________。
③设计实验记录表格，为收集数据，分析实验结果提供依据。
进行实验与收集数据：实验中有以下几个问题需要考虑：如何测小球下滑的路程？正确记录数据。如果发现不合理的数据可以更改吗？该怎样处理？
分析与论证：下面是一个小组测量小车下滑的记录数据，请你帮他完成表格。
路程
运动时间
平均速度
全程s=70cm
t=1.7s
v=
前半段s1=35cm
t1=1.2s
v1=
后半段s2=
t2=
v2=
结论：________________________________________________________________
评估、交流与合作：
学习小结
测量速度的方法
实验中注意的几点：
⑴挡板的作用
⑵后半程速度的测量方法
⑶斜面的坡度过小过大对实验的影响
自学检测
A、B两车都做匀速直线运动，A车通过450m用了30s，而B车通过9km用了12min，那么速度快的是______车。
一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽车在这5段路程中做?____________运动，速度大小是________m/s。
如果铁路钢轨每根长25m。火车行驶过程中，若在45s内听到车轨与钢轨接头处的撞击声30次，那么火车的速度是?_____km/h。
关于平均速度，下列说法正确的是 （）
A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度
B、平均速度就是速度的平均值
C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的
D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动，测得它最后3m所用的时间为0.5s，则下面哪个数据可能是全程的平均速度 （）
A、3m/s?????????B、6m/s????????C、6.3m/s???????D、0
一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。
时间t/s路程s/m112439416525
⑴取上面的坐标的纵坐标为路程s，每格为5m，横坐标为时间t，每格为0.5s。根据图中数据描点并作出小球的路程—时间图像。
⑵在2.5s时，小球滚下的路程为________?。
⑶若斜面长
时间t/s
路程s/m
1
1
2
4
3
9
4
16
5
25
某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图2-19所示的照片。
同学们依据此图片获得数据，如下表：
照片序号123456
照片序号
1
2
3
4
5
6
时间t/s
0
10
20
30
40
50
路程s/mm
0
12.0
22.2
48
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