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第5课时组文阅读之目标训练课

——图书《日出（节选）》《美洲之夜》《五彩池》《天然湖与果子沟》

一、教学目标

1．通过对比阅读，掌握按变化的顺序和按游览顺序写景物的方法。

2．掌握运用多种方法将印象深刻的地方重点写，写出景物特点的方法。

二、教学过程

（一）复习回顾，方法再现

同学们，通过前面几节课的学习，我们明确了如何写游览过的一个地方：

1．可以按事物变化的顺序来写，《海上日出》是按照早晨太阳的变化顺序来写的。

2．可以按游览的顺序来写，如《记金华的双龙洞》是按游双龙洞的顺序来写的。

3．我们要把特别吸引人的景物作为重点来写，如《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙，在写孔隙的时候，是将见闻和感受结合起来进行描写的。

本节课，我们就用学过的以上方法，阅读图书四下3《向生命致敬》中的几篇文章。

（二）工具助力，合作探究

题目

写作的顺序

重点内容

表达方法

《日出（节选）》

《美洲之夜》

《五彩池》

《天然湖与果子沟》

1．自主阅读，圈点勾画做简单批注。

2．填写自主学习单。

3．小组合作，交流订正答案。

（三）展示分享，总结汇报

1．几篇文章的写作顺序：

（1）《日出（节选）》一文是按照景物变化的顺序来写的。

（2）《美洲之夜》《五彩池》和《天然湖与果子沟》三篇文章都是按照空间转换的顺序来介绍景物的。

2．几篇文章的写作方法：

（1）《日出（节选）》多运用比喻的修辞重点描写了日出时的瑰丽景象。

（2）《美洲之夜》从夜空写到了地上，多运用拟人、比喻等修辞，将夜晚的美丽、凄清、宏伟写得惟妙惟肖。

（3）《五彩池》抓住五彩池池水的奇美无比、五彩斑斓的特点，将景物描写同人的感受结合起来进行介绍。

（4）《天然湖与果子沟》运用比喻等修辞，重点介绍了天然湖和果子沟两处美景。

总结：通过本节课的学习，我们进一步明确了如何写好一个地方，注意安排和游览的顺序，用好起过渡作用的句子；选择重点景物重点描写，运用多种方法进行详细描写。

三、板书设计

游览顺序重点内容表达方法