2.3.2 10的加、减法 课件 数学人教版一年级上册（2024）.pptVIP

1+9=9+1=10–9=10–1=101091加号两边的数交换位置后，和不变。1+9=1010–9=10–1=911+9=9+1=10–9=10–1=1010911+9=1010–9=10–1=91一图三式一图四式1022+=10–=10–2=8108882加、减法都可以用数的分与合想得数。1022+=10–=10–2=8108882计算减法时，还可以根据对应的加法算式计算。想加算减1033+=10–=10–3=71077731064+=10–=10–3=61046464想一想。5+5=10-5=1055105两个数相同，所以只能列出一道加法算式和一道减法算式。1+9=10,10-1=9,10-9=1。10可以分成1和9。小游戏：我说分成，你说算式。看加法，写减法。10-3=7，10-7=3。4+6=10-=4106-=61047+3=10课堂练习教材第56页“做一做”第1题1.找朋友。做一做867+243=10-089=1010101021你真棒！做一做2.教材第56页“做一做”第2题哪两盆合起来有10朵花？连一连。73261485你真棒！3.2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。人教版数学一年级（上）6~10的认识和加、减法10的加、减法二学习目标1.掌握10的组成及加、减法的计算方法，能正确计算10的加、减法，进一步体会加、减法之间的联系，形成初步的运算能力和推理意识。2.进一步培养观察能力和口头表达能力，发展思维。3.激发学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。【难点】进一步理解加、减法之间的联系。【重点】正确计算10的加、减法。课堂导入谁来说说10的分与合？41067103510521089101后面藏着几？读儿歌，巧记10的组成。凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。观察这些算式，你有什么发现？新知探究10191+9=9+1=10–9=10–1=1010911+9和9+1都等于10。根据一个图可以写四个算式。看图想一想，填一填。1**********