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Unit5FunClubs
SectionA(2a-2e)
Howdoyouchooseaschoolclub?
Aftreclass,studentscan:
*Talkaboutclubsby
relevantexpressions;
*Findoutwhatpeople
doindifferentclubs;
Improvethethinkingabilitybybrainstormingwiththehelpofthemindmap;
Findthefunofschoollifeinvariousclubs;
Learntousethemindmaptoclassifytheinformation;
Review
Part1
Talkaboutclubswiththekeypoints.
Iwanttojoin...
-Canyou...?
-Yes,Ican./
No,Ican’t.
CometoRoom11.
Wemeetat...every...
Youcanlearnto...
Lead-in
Part2
为丰富同学们的生活,学校开展了丰富多彩的社团活动。假如你是校报的小记者,你要随机采访几名同学,并提交采访报告。
Brainstormwhatshouldbeincludedinthesurvey.
whatclub
abilities
activities
comments
ListeningSpeaking
Part2
Whatarethestudentsdoing?
Theyaretalkingaboutsomeinstruments.
1.Listenandcompletethemindmap.
Peter:canplaytheguitar
Emma:cansingwell
Ella:canplaytheviolin
themusicclub
TengFei:canplaythedrums
Emma:can’tplayanymusicalinstruments
2.Listentotheconversationandfillintheblanks.
Ihavenoidea
Whataboutyou
I’dloveto
That’sgreat
3.What’stheconversationmainlyabout?
A.Theirfavoriteclubs.
B.Theirabilities.
C.Theirmusicroom.
4.Listenagainandrole-playtheconversation.Payattentiontothelettersthataresilent.
Assessmentchecklist
1.Clearandcorrectpronunciation;
2.Fluent;
3.Propermanners
(gestures,eyecontact,confidence)
Excellent
Good
Tobeimproved
Production
Part3
为丰富同学们的生活,学校开展了丰富多彩的社团活动。假如你是校报的小记者,你要随机采访几名同学,并提交采访报告。
1.Interviewsomestudentswiththehelpofthemindmap.
2.Makeupaconversationbytheexamplein2a.
Hereisthereportofmyinterview.
XXwantstojointhe...clubbecausehe/shecan...Intheclubhe/shecanlearnto...he/shethinksitis...
What’smore,XXX...
Thisismyreport....
3.Giveareportontheinterviewbasedonnotesin2e.
Assessmentchecklist
1.Content---allkeypointsincluded;
2.Lan
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