4.3 平面镜成像（导学案） 八年级物理上册（人教版2024）.pdfVIP

4.3平面镜成像（导学案）

【学习目标】

1.能描述平面镜成像的特点。

2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。

3.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受

科学技术对人类生活的影响。

【学习重点】

1.平面镜成像特点。2.实验——探究平面镜成像的特点。

【学习难点】平面镜成虚像的原因。

【自主预习】阅读教材第96页第3节《平面镜成像》，并完成以下内容：

1.平面镜成像的原理是：光的定律。

2.平面镜成像的特点：平面镜所成的像为正立的像（填“虚”或“实”）像，像的大小与物体

的大小，像和物体到平面镜的距离，像和物的连线与镜面。利用数学对称知识，平面镜

成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像为正立的虚像，像与物体关于镜面。

3.球面镜分为镜和镜。凸面镜使平行光束发散，汽车的后视镜和街头路口的反光镜等都是

凸面镜，能起到视野的作用。凹面镜使平行光束，汽车前灯的反光装置、太阳灶等都是凹

面镜。

【合作探究】

探究一、平面镜成像的特点

1.探究平面镜成像的特点

【提出问题】

当你站在平面镜前，就会看到平面镜里有一个一模一样的“你”，这就是你的像。当你走近平面镜，

它也向你走来；当你远离平面镜，它也随之远去；当你举起左手，它却举起了右手。平面镜所成的像与物

体之间存在着什么样的关系？平面镜成像有何特点?

【实验思路】

探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。如何设计这个实验呢?我们可以按如下思路

进行探究。

用一块作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再

拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置。这个位置

就是前面那支蜡烛的像的位置。

确定了像的位置，再比较像跟物体的和的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。

【实验过程】

（1）如图所示，在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平

面镜的位置。将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上

标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中。

（2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变

而变化。

（3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。

实验数据记录表格：

蜡烛到平面镜像到平面镜

次数

的距离/cm的距离/cm

130°30°

245°45°

335°35°

【分析论证】

①A与B是完全相同的两根蜡烛，直到从玻璃板前面看到蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A的像

完全重合。分析像与物的大小关系，归纳结论：

平面镜所成像的大小与物体的大小。

②用铅笔在白纸上画出平面镜以及蜡烛A和蜡烛B的位置，用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起

来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离。发现像和物体到平面镜的距离。

③用量角器测量物与像的连线与镜面之间的夹角，发现像与物的连线与镜面。

④移