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小学书法教学工作计划（精选8篇）

小学书法教学工作计划篇1

硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，而且自身还蕴藏着丰富

的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗

透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养

和知识水平会大有裨益。注意提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正

确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，对小学生来说教师要特别关

注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基

本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁和书写评价，既要关注其

书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

一、课程教学目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精

神。

3、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统

文化。

二、教材和材料作业本：每人一本字帖、一本田字格本

三、具体教学计划：

第一周

1简述怎样学习硬笔书法、硬笔书法的特征和它的实用价值和艺术

魅力，让学生感受到硬笔书法的用途，再介绍一下硬笔书法所使用的工

具，正确的坐姿和握笔的方法，以及正楷的笔画名称了解，并说明本学

期要学习的内容的大致范围。

2“点的书写”（右点、左点、挑点、长点等），在每一个知识结

束后，都要学生做规范的练习。（两个课时）

第二周

字法讲解（硬笔楷书的基本笔画和组合笔画）（两个课时）

第三周以后

偏旁部首的写法，以及字体的间架结构与布势，等学生渐渐熟悉简

单字的写法后，在将古诗的吟诵和独立的字的写法穿插进来，分别练习，

让他们在练字的过程中，同样感受到古诗的韵味，每周学一首，中间时

不时安排一些视频以提高孩子的兴趣，每周都会布置好家庭作业，这样

能够更好巩固本周学习的内容。

小学书法教学工作计划篇2

一、学情分析

学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有

些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今

年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，

既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基

础，书法指导上还是有一定难度的。

因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的

学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教

师着重指导用笔方法。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，

群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂

中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突

出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的

艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提

升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目的

通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能

力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

四、教学形式

通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式

开展教学活动。

五、展览形式

书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根

据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学

工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在

学期中及学期末举办作品展示活动。

展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出

或以展板的形式举办中心展览。

六、教学内容

本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的

同时，把笔画应用到简单的字当中。

七、教学进度

以周为单位完成相应的教学计划和内容

小学书法教学工作计划篇3

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实

用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些

因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情

操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的

硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计