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3.2探究:平面镜成像的特点(教学课件)八年级物理全一册(沪科版2024).pptx

3.2探究:平面镜成像的特点(教学课件)八年级物理全一册(沪科版2024).pptx

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说明;请欣赏:《天空之镜—玻利维亚乌尤尼盐沼》;当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”,镜子里的这个“人”就是你的像(image)。;;;;表面平整光滑的镜面叫做平面镜。平静的湖面类似平面镜,水中的“桥”就是湖面上桥的像。那么,平面镜成像时,像与物有什么关系?仔细观察此图,有同学可能猜想平面镜成像时像与物大小一样,这种看法正确吗?你还有哪些猜想呢?

下面,我们通过实验探究平面镜成像的特点。;【实验目的】

1.探究平面镜成像的特点。

2.体会什么是虚像。

【实验器材】

两支相同的蜡烛、玻璃板、玻璃板支架、纸、光屏、刻度尺及火柴。;(2)为了能在实验中找到像的位置,一定要用玻璃板代替平面镜。在记录像和物的位置时,一定要找到像与物的对称点位置。玻璃板一定要竖直立在白纸上。;a蜡烛与其虚像b像与蜡烛的大小关系c像与蜡烛的位置关系;;(2)分析实验步骤3,把另一支形状相同且未点燃的蜡烛放到像的位置并与像重合(未点燃的蜡烛看起来也有了烛焰),由此比较点燃蜡烛的像的大小、正倒与蜡烛本身一致。说明:

平面镜所成像的大小与物体的大小相等。

(3)分析实验步骤4,在纸上描出蜡烛、玻璃板和蜡烛的像的位置,并用直线连接蜡烛和蜡烛的像所在的位置,量出直线与玻璃板的夹角,用刻度尺分别量出蜡烛和像到玻璃板的距离。说明:

像与物的连线与镜面垂直;像和物体到平面镜的距离相等。;;视频演示——《平面镜成像的特点》;【反思交流】

(1)实验中若玻璃板与水平桌面不垂直,会观察到什么现象?试试用实验验证你的猜想。

【解析】玻璃板与桌面不垂直,会造成像不在水平桌面上,无法与后面的蜡烛重合。

(2)小红在实验的过程中,发现玻璃板后面出现了两个像,原因可能是什么?

【解析】因为玻璃板有一定的厚度,有两个反射面都能成像。;(3)为什么准备两支完全一样的蜡烛?

【解析】比较像和物的大小关系,这是一种研究方法—等效替代法。;在上面的实验中,平面镜后面并没有点燃的蜡烛,但是,我们却看到平面镜后面好像有烛焰。这是为什么?

(1)人的视觉经验

我们看到物体是因为物体发出的光射入眼睛。人的眼睛是根据光线直进的经验来判断物体位置的。;S′;物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像,不能在光屏上呈现、只能用眼睛直接看到的像称为虚像。;(4)实像与虚像的区别;4.平面镜成像作图方法;(2)方法二:根据平面镜成像特点作图(对称法);;(1)选用玻璃板代替平面镜,主要目的是______________;

(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,说明像与物的大小______;

(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,发现光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成______像;

(4)为了让右侧的同学也能够看清蜡烛的像,只将玻璃板向右平移,则蜡烛像的位置_____(选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”)。;;①作图痕迹要保留;②辅助线用虚线画;

③虚像也用虚线画;④垂直符号要标明。;二、生活中的平面镜;二、生活中的平面镜;(1)潜望镜

潜望镜是指从海面下伸出海面,用以窥探海面上活动的装置。其构造与普通地上望远镜相同,但另加两个平面镜使

物光经两次反射而折向眼中。

潜望镜常用于潜水艇、坦克内用以观察敌情。;;3.光污染

人们在生产和生活中越来越多地利用镜子。但是,如果镜子使用不当,也可能造成不良后果。例如,城市里的许多大楼采用玻璃幕墙进行室外装潢,这样会造成一定程度的“光污染”。;;;生活中有时见到的镜面是弯曲的,如凸面镜和凹面镜,它们统称为曲面镜。曲面镜也是利用光的反射定律成像的。

1.凸面镜的特点及应用

(1)凸面镜的表面是凸起的,当光线射到凸面镜后,反射光线要向外发散开来,对光线有发散的作用。;(2)凸面镜的应用

汽车的后视镜和街头路口的反光镜都是凸面镜,凸面镜能起到扩大视野的作用。;2.凹面镜的特点及应用

(1)凹面镜的表面是凹进去的,能够会聚光线。;(2)凹面镜的应用

汽车前灯的反光装置、利用凹面制成的太阳灶等。;;;二、课堂总结;;;;;;;6.一只小猫正在平面镜前照镜子,请指出这只猫的像是哪幅图,并从物理学角度解释为什么选这幅图。;;1.薄厚不同的玻璃板成像效果相同吗?

薄厚不同的玻璃板成像效果不相同。因玻璃的前后表面都可以对物体成像,如果玻璃太厚,则可以看到两个像,且这两个像距离较大,就不易找到像的位置,实验误差就大了。选用的玻璃板薄些,能使前后两个面产生的像尽可能地重叠,便于我们找到像的位置。

2.从镜面反射到漫反射有清晰的界限吗?

答:镜面反射和漫反射没有明显界限,两者之

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