5.2《8、7、6加几》课件 数学人教版一年级上册（2024）.pptxVIP

人教版数学一年级（上）20以内进位加法第2课时8、7、6加几五

学习目标1.在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；进一步理解“凑十法”,并能正确熟练的口算8、7、6加几。2.在操作过程中形成初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3.初步感知集合、函数等数学思想，形成合作学习和数学应用意识。

【难点】把另一个加数分成几和几，才能和8、7、6“凑十”,同时体现算法多样化。【重点】进一步理解“凑十法”,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。

课堂导入看谁算得快8＋2=7＋3=6＋4=10＋2=10＋5=10＋7=9＋2=9＋4=9＋9=111091310918109101010121517111318

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8＋5=一共有多少个学生？你是怎样算的？132

8＋5=一共有多少个学生？1329101112138人你是怎样算的？我接着数。

8＋5=一共有多少个学生？你是怎样算的？1328＋5=2310813

6＋5=7＋4=教材第91页“做一做”圈一圈，算一算。31107114110611你能用学到的方法计算7、6、5加几吗？

教材第91页“做一做”1.算一算。7＋3＋3＝7＋6＝6＋4＋2＝6＋6＝8＋2＋2＝8＋4＝131312121212仔细观察每组的两个算式，你有什么发现？课堂练习做一做。

2.移动，每次用加上方格里的数。888402758310691281015131611181417把8换成7、6再加一加

77740275831069117914121510171316把8换成7、6再加一加2.移动，每次用加上方格里的数。

6664027583106910681311149161215把8换成7、6再加一加2.移动，每次用加上方格里的数。

=+===2468810121416=+===4567711121314=+=5661112仔细观察每组的几个算式，你又有什么发现？3.

678910111213141516=1275+4.看一看，填一填。

678910111213141516=1587+4.看一看，填一填。

8+6○1317○9+47+5○8+46+5○128+6○7+69+3○8+3＞＞=＜＞＞你真棒！5.在○里填上“＞”“＜”或“=”。

课堂小结通过这节课的学习，你学会8、7、6加几的计算方法吗？用凑十法计算，先将其中一个加数分成两个数，其中一个数与另一个加数凑成十。我们可以用接数法、凑十法。

相关练习。020194页练一练内容。