3.3 汽化和液化（分层作业） 八年级物理上册（人教版2024）.docx

第3节汽化和液化

一、汽化和液化

1．冬天用嘴向手呵气，可使手瞬时变暖，这是______现象，它需要______热；而用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是______现象。

2．如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中，观察到塑料袋鼓起来了，这是由于酒精（选填“吸热”“放热”）发生（填物态变化的名称），把袋子从热水中拿出来，会立刻瘪下去，因为袋内（选填“空气”“酒精蒸气”）发生了

（填物态变化的名称）。

????

二、沸腾

3．液体沸腾的特点：液体沸腾时，_____热量（选填“吸收”或“放出”），温度______（选填“保持不变”或“一直升高”）。这个温度叫做该液体的______。

4.当温度达到100℃时，（）

A．所有液体都沸腾 B．水一定沸腾

C．水可以沸腾，也可能不沸腾 D．以上说法都不对

5．妈妈在蒸馒头时，水烧开后改用“小火”。针对这种做法，下列说法正确的是（）

A．改用“小火”可以提高水的沸点

B．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

C．无论是使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

D．水沸腾后，改用“小火”能降低水温，减慢馒头的变熟速度，使馒头更美味

6.小刚探究水在沸腾前后温度变化的特点。

（1）组装的实验装置如图所示，其中存在的错误是。

（2）调整实验器材后，小刚继续实验，在实验过程中，判断烧杯中水沸腾的依据是量为（选填序号）。

A．水中有大量气泡上升、变大，到水面破裂

B．温度计的示数已经达到了100℃

C．温度计的示数在一段时间内保持不变

D．温度计的示数不变后还需要继续加热

（3）待水温上升至90℃时每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将记录的数据填入表格中，分析表格数据可知水的沸点是℃。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

三、蒸发

7．蒸发是发生在液体（表面/内部）进行的一种汽化现象，蒸发可以在______（一定/任何）温度下进行。蒸发过程是（吸热/放热）的，液体蒸发时温度，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有作用。

8．小明在卫生间洗手后，用热风烘干机吹手，如图所示。感觉到烘干机吹出的风由凉风逐渐变成暖风。下列说法正确的是（）

A．用烘干机吹手时，热风让手上的水沸腾而变干

B．手上有水时感觉到烘干机吹出的风是凉的，是因为水蒸发吸热

C．用烘干机吹手时，只是让液面上方的空气流速变大而加快了蒸发

D．手感觉到烘干机吹出的风由凉风逐渐变成暖风，主要是因为电热丝发热慢

四、液化

9．深冬早晨同学们在学校教室里学习时，某同学观察到教室窗户玻璃内侧出现许多水珠的现象。“玻璃内侧出现许多水珠”属于下列哪种物态变化（）

A．熔化 B．液化 C．凝固 D．汽化

10．如图甲所示为青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”，图乙是“热棒”的内部示意图。工作时，上端的氨气通过散热片将热传给空气（汽化/液化）而重新回到下端；下端的液态氨（吸收/放出）冻土层的热量，使其常年保持冷冻状态。

11．如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是，此过程（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）；在冰箱外冷凝管中，发生的物态变化名称是，此过程（选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）。

12.小瑄利用酒精灯加热烧瓶中的水，水的内能不断（选填“减小”或“增大”）直至水沸腾，她撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要（选填“吸收”、“放出”）热量。她用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，她观察到水重新沸腾。这是因为烧瓶内水面上方的水蒸气遇冷液化，导致瓶内气压（选填“增大”或“减小”），水的沸点（选填“升高”或“降低”）。

13.小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了（如图甲）；再将这勺水放入锅中时（注意，不是倒入），虽然锅里的水依旧沸腾着，勺子里的水却不会沸腾（如图乙）。关于这一现象，下列分析正确的是（????）

A．水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的

B．乙图中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾

C．乙图中勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点

D．乙图中，锅中的水沸腾时水的温度持续升高

14．夏天，将冰水