第二章 声的世界（单元复习课件）八年级物理全一册（沪科版2024）.ppt

第二节声音的特性知识结构声音的特性响度①响度：声音的强弱称为响度.②影响因素：与振幅、传播距离和分散程度有关.③波形图：响度越大，振幅越大；响度越小，振幅越小.④单位：分贝（dB）.①声音的高低称为音调.②影响因素：频率决定声音的音调.③波形图：音调高的波形密集.①音色：反映了声音的品质和特色.②影响因素：由发声体的材料、结构等因素决定的.有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音，波形有规则.音调音色乐音第二节声音的特性提出问题响度与什么因素有关设计和进行实验分析与论证1.响度：物理学中把声音的强弱叫做响度。2.实验探究：影响声音强弱的因素。知识一、响度①如图，用线拴住乒乓球悬挂在铁架台上，让音叉臂的一侧接触乒乓球；②用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动，听一听音叉发出的声音，观察乒乓球被弹起的幅度；分别用不同的力敲击音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，听到的声音响度不同，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉振动的幅度越大，声音的响度也越大。③用橡皮槌用力敲击音叉，再次听一听音叉发出的声音，观察乒乓球被弹起的幅度。3.用波形图表示不同声音的响度声音的波形可以用示波器显示出来。如图所示是音叉发出不同响度声音时显示出的波形。4.影响响度的其他因素声音的响度除了与振幅有关外，还与声音的传播距离和分散程度有关。同一声音，传播距离越远，声音传播时越分散，听到的声音就越小；反之，听到的声音就越大。知识一、响度5.响度的单位①声音强弱的单位常用______表示，符号是dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音一听觉下限。②声音的强弱与听觉效果如表格所示。③为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。分贝知识一、响度提出问题音调与物体振动的快慢是否有关设计和进行实验分析与论证1.音调：把声音的________称为音调。2.实验探究：音调与物体振动快慢的关系①如图所示，将齿轮固定在转台的转轴上，摇动转台使齿轮旋转，手持一块硬纸片接触其中一个齿轮，硬纸片随之振动发声；②使纸片接触不同的齿轮，发现在齿轮转速相同的情况下，齿数越多，纸片振动越快，音调越高。发声物体振动的_______决定着音调的高低。物体振动得快，发出声音的音调就高；振动得慢，发出声音的音调就低。知识二、音调高低快慢3.频率①物理意义：用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动快，则频率高；振动慢，则频率低。②定义：物体在1s振动的次数叫频率。用符号f表示。③单位：赫兹，符号是Hz。如物体1s内振动了50次，则这个物体振动的频率f=50Hz。4.音调和频率的关系频率决定声音的音调。频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。知识二、音调5.不同音调声音的波形如图所示，是甲、乙两个振动频率不同的音叉的声音波形图。6.对音调的理解①音调的高低指声音的粗细，如“女高音”“男低音”中的高低是指音调。一般来说，儿童发声的音调比成人的高，女声比男声音调高。②振动频率的高低跟发声体的形状、尺寸和材料有关。一般情况下，发声体的长度越长，频率越低；长度越短，频率越高。知识二、音调1.音色声音的品质叫做音色，又叫音品，它反映了声音的品质与特色。不同物体发出的声音，其音色是不同的。2.音色的决定因素音色是由发声体的________、_______等因素决定的。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。3.应用①“闻其声而知其人”就是利用每个人发出声音的音色不同来辨别的。②音色是由发声体本身决定的，发声体有变化，音色也将变化。例如，有经验的铁路工人师傅，可以通过用铁锤敲击钢轨发出的声音的音色而得知钢轨上的螺丝是否松动。知识三、音色材料结构4.音色与波形不同的声音音色不同，其波形也不同。下图是同一音调、相同响度的不同发声体的声音波形。知识三、音色音调响度音色物理意义影响因素相关知识5.音调、响度、音色的比较振幅：物体振动的幅度。频率：物体1s内振动的次数。单位：Hz.指声音的高低（声音的粗细）指声音的强弱（声音的大小）指声音的特色、品质由发声体振动的频率决定,振动频率越高，音调就越高，频率低则音调低。由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。音色与振动的幅度、快慢无关。知识三、音色题型一、声音特性的实验探究【例题1】如图所示用音又和示波器研究声音的响度的实验，某同学分别重击和轻击