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法制教育在高职院校思想教育中的地位与作用

摘要:高职院校应通过综合手段将学生思想政治教育与法制教育

紧密结合,进一步加强学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界

观、人生观、价值观、道德观及法制观。探讨高职院校的法制教育工

作,切实加强学生法制教育,增强学生法制观念,强化其法律意识,推进

思想政治素质教育,是培养社会主义现代化建设高素质人才的需要。

关键词:法制教育思想政治教育

依法治国是我们党和政府管理国家和事务的重要方针,是建立社

会主义市场经济的必然要求,是建设有中国特色的社会主义的基本方

略。近年来,高职院校进行的法制教育都是以简单的宣传法律条文为

主要内容,很少联系学生的思想实际,很少向学生阐释法律所内含的价

值观念,也很少引导学生从价值观上给予法制的理解、认同和支持,从

而导致法制教育收不到实质性的预期效果。当前,我们的社会已进入

建设社会主义法治国家的新时期,增强法制观念。依法办事,成为每个

公民应具备的基本素质要求。在全面推进素质教育的进程中,培养有

理想、有道德、有文化、有纪律的高职学生,加强高职学生的法制教

育,增强高职学生法制观念,提高其法律意识,促进思想政治素质教育

尤其重要。

近年来我国的职业教育取得了长足进步,但是在高职院校的学生

思想政治方面中仍存在着诸多问题:①集体主义观念淡漠,部分学生缺

乏集体主义思想、奉献精神、服务意识,把个人利益凌驾于集体利益

之上,缺少社会责任感。②缺乏诚信,体现在逃课、作弊、失信于人等

等。③学生宿舍中的小偷小摸问题较突出。

依靠法制教育来促进和优化高职学生思想政治教育,全面提升高

职学生思想政治素质,这是新时期高职院校与时俱进的努力方向。

1法制教育是思想政治教育有效载体

把法制教育作为思想政治教育重要内容,是落实高职高专学生思

想政治工作的坚实保障措施。

1.1法制教育在高职学生的思想政治教育中具有积极的认同作

用

大学生对依法治国,建设社会主义法制国家具有普遍的认同价

值。他们的成长过程中已对法律知识有了初步了解。特别是他们在日

常学习生活中已经接触到国家有关教育方面的法律、法规。他们懂得

学校的规章制度是法律法规的具体化,规范化,它贯穿于学习期间的全

过程。学校的规章制度和行为准则基本上保证了学生德育和日常管理

能够有法可依,有章可循。

1.2法制教育在思想教育中具有权威作用

法制教育在大学生思想教育中具有公正裁量标准和评判尺度。过

去我们在思想教育中,有时会用领导标准,社会习惯等作为评判标准,

而法制教育相比较,更公正,严肃和规范,也更具稳定性。如果我们在思

想教育中,用法律的眼光来评判大学生的行为,那么受教育者更易接受

法律的评判。从这个意义上来说,法制教育比一般意义上的思想政治

教育意义更加具体,明确,效果更加明显。

1.3法制教育与思想政治教育两者紧密结合对大学生教育更具

有普遍的教育价值

法律所倡导,保护的精神,与思想政治教育中所提倡的价值观和道

德观念是一致的。遵守法律,也就是恪守了道德的最基本的素质。因

此,我们应把思想政治教育与法制教育两者紧密结合起来,进一步加强

诚信教育,加强管理,严格要求。依靠法制教育的儆戒功能,明确保护、

鼓励和抑制、禁止的行为,及时有效制止学生中发生的不诚实、没信

誉、不道德的行为。

2与时俱进就要坚持法制教育与思想政治教育相结合的方向

鉴于法制教育在高职学生思想政治教育中的特殊地位,我们应该

把法律教育作为思想政治教育的重要内容,把法律信仰、法律意识作

为对当代高职学生的基本素质要求,做到法制教育与思想政治教育有

效结合。

2.1注重高职学生法律信仰、法律意识的培养

学生法律信仰,蕴含着学生对法及法律的最高期望,是对正义、民

主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求及其实现。只

有学生从内心深处真正认同,信任和信仰法律,这样才能使学生自觉维

护法律的权威。其次,把法律意识教育作为对大学生的基本素质要求。

高职学生法律意识的培养从以下几方面入手。

(1)宪法意识。宪法作为国家的根本大法,在国家法律体系中居于

至高无上的地位,马克思称之为“法律的法律”。增强大学生的宪法意识,

就要树立宪法应有的权威。宪法在国家生活和社会生活的一切重要领

域,处于至高无上的地位。社会主义宪法是体现广大人民的共同意志

和根本利益的,人民的利益高于一切。