人教八年级上册语文《红星照耀中国》PPT教学课件 第三课时.pptxVIP

《红星照耀中国》纪实作品的阅读埃德加·斯诺埃德加·斯诺

上节课我们学习了纪实作品的阅读方法。这节课我们围绕“领袖人物和红军将领的形象”和“长征”开展专题探究，从革命精神中汲取营养。

第三课时

任务一：领袖人物和红军将领的革命之路人物形象探究1.延安革命纪念馆招募学生志愿讲解员，如果你有幸入选，你怎么向游客朋友们介绍共产党的领袖人物和红军将领们呢?方法指导：用5分钟，围绕以下要素速读《红星照耀中国》,小组分工合作完成，推选1名组员上台展示。要素：①外貌形象与言谈举止②出身与家庭③童年的经历④受教育情况⑤参加革命的起因⑥参加革命后的经历

提示：周恩来：第二章“叛徒”37—43页毛泽东：第三章苏维埃的巨头54—63页第四章童年时代长沙时代革命前期国民革命时代苏维埃运动92—131页彭德怀：第八章对于彭德怀的印象为什么变成一个红军234—244页朱德：第十章关于朱德303—312页贺龙：第二章关于贺龙43—48页

2.小组组员展示。示例：朱德外貌形象与言谈举止：沉默谦虚，大眼睛，身材矮胖，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性极端温和，喜欢运动、读书。出身与家庭：穷苦佃农家庭。童年的经历：在一个姓丁的地主的家塾读书，后来被过继给伯父，伯父送他进学校念了