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XX年山东省高考改革方案

高考制度的统一性导致招生方案、唯分数论、一考定终身、录

取方式僵化等问题,同时随着经济社会高速开展,高考制度的公平性

期待遭受挑战,加上生源危机的到来,高考改革成为必然选项。下面

是为你的内容，希望对你有帮助。

一、英语多考、文理不分科……这些变革都深深影响着每一位

学生乃至家庭的命运。在高考改革的进展中，多元录取、注重学生

综合素质成为趋势。而随着职业教育贯穿培养等道路的畅通，升大

学不仅仅有高考一条道路。记者根据高考改革的时间节点，分析了

未来山东高考之变。

xx年

英语更关注语义建构

英语首先使用全国卷，英语听力恢复。外语科目以后有望提供

两次考试时机。

英语形式还将变化

xx年，山东英语使用了全国卷，教育界人士认为高考改革从英

语“动刀”，英语改革也表达了高考改革之路。“我感觉英语的改

错题还是有点难度，英语从山东卷变为全国卷，题型变化不

小。”19中考点的考生小袁说。题型之变是英语首先的变化，而记

者了解到，英语的改革早已开启。

国家《英语课程标准》研制及修订专家组核心成员、北京外国

语大学教授、全国根底外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲

承受记者采访时表示，英语高考从去年开始有了明显的变化。“首

先是单项选择题重要性下降，单项选择题退出了某些省市考试的详

细题型，不再用它来单独考查语法、概念。”张连仲把这个变化称

作“静悄悄的革命”，他说很多教师还没有注意到这个变化的重要

性。

张连仲告诉记者，英语题型的变化实际代表着高中的英语教学

从关注形式走向关注意义，关注语义的建构，走向真正意义上的英

语教学中所渗透的素质教育思想。

英语不是一年两考

去年教育部的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意

见》中指出，外语科目提供两次考试时机。xx年起增加使用全国统

一命题试卷的省份。各地要合理安排学业水平课程进度和考试时

间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的时机。

从英语开始的考试改革之路怎么走?目前青岛使用的外研社英语

教材的副主编就是张连仲，对于高考英语改革的如何进展，他有着

深刻体会。“近一两年，社会对于英语高考以及英语在高中教学中

的地位有大量的错误信息。”他释疑说，网络上所表述的英语“一

年两考”“三年六考”是不真实的。他表示，给学生在高中阶段有

两次参加高考的时机，这里的两次不是指一年两考，而是在高中有

两次考试，至于怎么考试，如何组合目前还在讨论中。

“英语和语文、数学是等值的，xx年开始的高考改革会让英语

有一个新的平台，表达其新的重要性，而不会是降低了英语的重要

性。”张连仲告诉记者，目前高考英语改革处于转型期，英语学习

的过程也不仅是简单的做题和考试，还是需要教师和学生共同阅读

和分析英语文本，获取有用信息，使学习英语变成一种技能和成

长。

xx年

不用再挤“独木桥”

xx年高考时，山东首批“3+4”贯穿培养的学生将要升入大

学，山东在畅通职业教育上的创新将首尝效果。与此同时，随着国

家推进职业教育改革的进展，上大学不用只挤夏季高考的“独木

桥”，多元化的录取方式真正催生了高考改革。

进入“3+4”时代

初中在41中上学的王芊纯去年参加中考时考了573分，本来可

以上普通高中的她选择了填报新兴事物“3+4”贯穿培养，在青岛电

子学校上完三年中职课程将直接升入青岛科技大学。“考上了

‘3+4’感觉一只脚已经迈入了大学门，就不用在三年后挤高考的

‘独木桥’了。”王芊纯告诉记者，考入普高再考大学是传统的方

式，入中职升大学的创新给更多人提供了时机，而如果自己考入普

高想考进一本实在太难。

王芊纯的班主任杨琛说，“3+4”的学生进入中职后学习和技能

双向抓，而这种方式让学生暂时从高考中解脱出来，真正培养社会

所需要的专业技术人才。“学生们三年的学业要顺利完成，各科成

绩都要及格以上，德育也要合格才能直升进大学。”杨琛说，学生

们也不能放松，必须加紧学习才能真正升入大学。

“‘3+4’贯穿培养工作是现代职教体系建立的重要一环，中职

学校和对口高校要严密合作，共同制定全方位培养工作的有效措

施。”青岛电子学校校长崔西展说。

打通职教培养之路

在促使大学录取多元化的进程上，山东不断创新，除了从中考

直接过渡到一本大学的