2024–2025学年九年级化学上册暑假提升讲义（沪教版）第03讲 怎样学习化学（原卷版）.docx

第03讲怎样学习化学

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（四大考点）

模块五小试牛刀过关测

1.能认识科学探究是获取化学知识的重要途径，体验科学探究的一般过程;

2.能认识化学实验是进行科学探究的重要方式；

3.能认识用化学符号表示新质组成和化学反应的重要性。

一、实验探究“铜绿”的性质

实验内容

实验现象

实验结论

（1）“铜绿”和盐酸作用

①绿色固体________②有________产生③液体由________变为________

铜绿与酸反应产生_________________________

（2）“铜绿”受热的变化

①固体由_____变为_____②试管口有__________③若将生成的气体通入澄清石灰水中，__________

铜绿受热_______________

二、学习化学需要进行科学探究

（1）科学探究的基本环节：

提出问题→__________→制订计划→进行实验→收集证据→解释与结论→__________→表达与交流等。

（2）实验探究金属镁的性质

颜色状态

__________

是否可以导电

_____

在空气中点燃的现象

______________________________

在食醋中的变化

______________________________

三、学习化学需要使用化学符号

（1）元素符号：用于表示_____的符号。

（2）化学式：用_______________表示物质的组成。

指出下表中组成各物质的元素：

物质

组成元素

物质

组成元素

氧气（O2）

_____

氯化氢（HCl）

_____

金刚石（C）

_____

氧化镁（MgO）

_____

镁条（Mg）

_____

二氧化碳（CO2）

_____

氨气（NH3）

_____

碳酸氢铵（NH4HCO3）

_____

（3）化学变化的表示：用文字书写______________________________来描述化学反应。

化学变化的特征是有__________生成，但在发生化学反应的过程中，__________本身并未发生变化，只不过__________，形成了新物质。

教材习题02（P30）

加热“铜绿”粉末时，无法观察到的现象是

A.绿色粉未变成黑色

B.试管内壁上出现小水珠

C.有黄绿色的气体生成

D.将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊

解题方法

加热“铜绿”粉末时，有无色的二氧化碳生成，而不是黄绿色的气体

教材习题03（P30）

下列物质中，所含元素种类最多的是

A.氧气(O2)

C.氧化铜(CuO)

B.氧化镁(MgO)

D.碳酸氢铵(NH4HCO3)

解题方法

碳酸氢铵中含有氢、碳、氮、氧四种元素

考点1科学探究的基本环节

1．下列对于科学探究的认识不正确的是

A．化学实验是进行科学探究的重要途径

B．实验方案的设计是实验探究的重要环节

C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作

D．科学探究始于问题

2．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(???)

A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳

3．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是

A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论

4．实验室有一瓶标签残缺的白色粉末药品，有同学认为是碳酸氢铵。这属于科学探究中的（）

A．猜想假设 B．设计实验

C．收集证据 D．得出结论

5．小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论

6．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：

（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？

（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。

（3）该气体是二氧化碳。

（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。

（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。

你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是______（填序号，下同）；属于收集证据的是______；属于获得结论的是______；属于反思评价的是______。

考点2初步进行探究实验

7．小军同学在做家庭小实验时。向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不