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初中综合实践活动教案优秀10篇

引领学生入境，回味“成茶”的过程。篇一

1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。

2、教师小结。（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）

3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。

（1）出示采茶图、焙茶图。

（3）表情感。（你想对家乡的这些茶人说些什么？）

小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。其实，家乡

陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上，她还有许多保健的功效。让

我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我们了解茶的功效，让我们“饮水思

源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。板书：我爱。

教学难点：篇二

初步了解中国茶文化相关知识。

活动时长：4课时

第一课时

观察茶叶，学生感言。篇三

1、教师出示茶叶片（新鲜）。

引导学生从它的形状、色泽等方面谈。

2、教师出示成品茶（一粒），让学生通过观察，发现、表达。

3、突出两者之间的对比。（让学生感受到不易与艰辛。）

教师总结：是啊，从一片片嫩绿的叶儿到制成蜷曲成螺的成品，其中

要经历多少艰辛的劳动和复杂的工序。这其间，饱含着多少茶农的汗水呀！

学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。篇四

听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，

制出来的茶叶各有什么特点。（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶

黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，

是优质绿茶品种。抗逆性强，适应性广。发芽期中生偏晚，适宜品种搭配

和机采。场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。）

学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。如气候温

和，年平均气温15、5?16.5度，年降雨量1200?1500毫米，空气湿润，

土壤呈微酸性或酸性。加之质地疏松，极宜于茶树生长。

第一课三八节的祝福

教学目标：

1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。

2、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。

3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功

的喜悦。

教学重、难点：

1、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。

2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功

的喜悦。

教学准备：

1、每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡

所需材料。

2、歌曲《世上只有妈妈好》音乐。

3、几张供学生参考的贺卡。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲《世上只有妈妈

好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？

2、是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己

的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。

3、3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什

么呢？

二、小组协作，制作贺卡

1、今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给

她一份惊喜，好吗？

2、做一做①贺卡的样式有很多，你们瞧--师边出示边简介：有心形

的、圆形的、镂空的、立体的等等。②小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，

只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢？跟

同组的小朋友商量一下。③让灵巧的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。

（学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）④交流评议。

333节即将到来，小朋友有什么祝

贺的话想对妈妈说吗？②小组讨论(学生逐个发言，其他学生耐心倾听，

待发言结束后发表见解。③在合作中，学生锻炼了听、说能力。④交流反

馈。⑤小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在

贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问

老师。

4、画一画。①小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，

用五彩的笔去装扮它吧。你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。②

学生动手操作。

三、展示交流，互相学习。（分小组、全班同步进行）

1、亲手制作一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小朋友，你准备怎样

把贺卡送给妈妈呢？