初中课后延时服务工作总结(3篇).pdfVIP

初中课后延时服务工作总结

一、开展情况：

参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五

在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分

学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

二、主要措施

1.学校组成由____校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、

卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2.坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原

则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参

加课后服务协议书》。

3.每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方

便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二

来符合家长和学生的意愿。

4结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后

延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没

有活动的回到班级参加课后延时服务。

5.课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不

加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实

保障学生的安全，和服务质量。

三．存在的主要困难问题：

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1.课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任

教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业

为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

2.家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费

的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。

____.6.9

初中课后延时服务工作总结（二）

机关后勤工作纷繁复杂，随着我区经济的快速发展，政府对机关

后勤职能进一步扩展，对机关后勤保障的要求越来越高。近两年，我

局坚持以创建学习型机关为重要抓手，以学习启迪思路的创新，以学

习促进作风的转变，以学习推动效能的提高，使全局工作努力实现管

理科学化、服务社会化、保障法制化，取得了一定的成效。

一、推进学习型机关建设，不断提高后勤机关整体素质

以创建学习型机关中，我局采取学理论、听报告、看发展、谈体

会等形式，紧密结合自身实际，认真开展三抓活动，有效促进了机关

工作作风和思想观念转变。

一是抓观念转变，增强服务意识。传统后勤观念认为，机关事务

管理局管钱、管物、管车，是机关的大管家，其主要职责就是管理，

造成后勤管事的多，做事的少，后勤工作很被动。我们紧扣机关后勤

改革与发展实际，明确机关后勤功能定位和发展方向，提出服务是后

勤部门的天职，是立局之本；二是在提高服务的同时，节支增收。强

化成本管理，各项经费支出同比下降5%；加强经营管理，局属经营单

位营业额、利润分别增长10%以上。

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二是抓素质培养，提高整体形象。两年来，我们按照区建设学习

型机关实施意见精神，每年在年初制订局建设学习型机关年度活动计

划，开展全员素质建设，通过下发文件、组织学习、岗位培训、查岗

教育等形式和措施，加强对员工的学习和教育，转变思想、工作作

风，提高后勤队伍政治思想和业务素质。我们组织局全体员工在学习

日学习了____、《中国入世报告》、____报告等政治理论的学习、讨

论和教育，举办了《与时俱进，坚持____员先进性》专题讲座，实施

了电工、档案管理、人事管理等岗位业务培训。同时，针对局岗位

多，人员多的特点，组织中层干部在同一时间分批对局各个岗位进行

了查岗，查人员是否在岗，查在岗工作情况：态度是否热情、服务是

否到位等，并对查岗情况通报，对存在问题进行分析、教育。通过学

习教育，全局干部职工思想上有了明显提高，政治上有了明显进步，

作风上有了明显转变，纪律上有了明显增强。

三是抓制度建设，促进规范运转。我局在抓基础建设、建章立制

的基础上，进一步完善制度，规范程序，做到按规章办事，按工作程

序办事，按职责要求办事，优质高效地做好区级机关后勤服务管理工

作。制订了《节支、创收考核奖励意见》，把节支创收指标进行了目

标分解，明确了各科室的支节创收任务与责任、考评的内容和标准。

修订了《武进宾馆、新苑宾馆经济责任制考核办法》、《机关商场考

核奖励办法》，把宾馆、商场的奖金与