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初中生物期中考试试卷讲评教案（5篇）

初中生物期中考试试卷讲评教案（5篇）

生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。作为一名老师，通

常需要准备好一份教案，教案让课堂更有效率，这里我整理了一些教案模板，

希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初中生物期中考试试卷讲评教案（篇1）

一、教学目标

知识目标：

1、学会制作临时装片的基本方法。

2、观察自己制作的临时标本，练习绘制植物细胞结构简图。

能力目标：

1、学会制作临时装片

2、进一步熟悉显微镜的使用方法

3、仔细观察植物细胞的结构

情感目标：

学生合作完成临时装片的制作及绘图。

二、教学重点

学会洋葱表皮细胞的临时装片的制作。

三、教学难点

学会洋葱表皮细胞的临时装片制作的基本方法以及注意事项。

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四、教学过程

复习导入

1、回忆显微镜使用的基本步骤。（请同学回答，并进行实际操作）

2、显微镜的放大倍数是如何计算的？显微镜下观察到的物像有什么特点？如

何移动玻片标本？

①显微镜的放大倍数=目镜X物镜；

②显微镜下观察的物像成倒立的像；

③学会移动玻片标本是为了辨别玻片上有无污点的存在和玻片标本在不在显

微镜观察的视野中。

情景导入：

亲爱的同学们当我们学会使用显微镜之后，一定想看看真实的细胞。我们把

一个叶片放到显微镜下是看不到里面的细胞的。我们使用的显微镜是光学显微

镜，只有将生物实验材料处理的薄而透明，让光线透过，才能在显微镜下观察

到。

（二）玻片标本的分类

自主学习：这一环节由学生自己阅读教材，并简单归纳得出：

1、材料的处理：薄而透明

2、根据材料取得方法不同，玻片标本的分类：

切片：从生物体上切取的薄片制成

涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成

装片：用从生物体上撕下或挑起的少量材料制成；有的生物非常微小，可以

直接制成装片。

3、根据保存的时间长短，玻片标本的分类：

临时的标本和永久的标本

（三）洋葱表皮细胞的临时装片的制作

自主探究（小组合作）学生阅读教材：

1、实验的目的：

教师简要介绍实验桌上的有关实验材料

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洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水

纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

2、以多媒体的展示，示范临时装片的制作过程，并作简要说明。（学生动手

环节，需巡视观察并及时进行知道纠正）

3、由小组合作完成，结合导学案，并把观察到的植物细胞绘图。（强调绘图

步骤）

4、小组完成后，请同学总结回答。

5、学生观察洋葱表皮细胞的临时装片，并绘制简图（展示）。

6、学生整理实验桌和收好显微镜。

（四）课堂总结

学生整理实验桌以及清洁收显微镜；

学生完成技能训练中的测量与计算；

（五）课堂练习

（六）布置作业

课后练习

初中生物期中考试试卷讲评教案（篇2）

一、教材分析

1.课标要求

此实验在过渡教材中是一个验证性实验，而在课标教材中是一个重在培养学

生探究意识的探究性实验，这是教材中第一个可以引导学生进行初步探究的实

验，所以上好该实验不仅对培养学生的探究能力有重要作用，而且可以使学生

体会探究思想，初步掌握科学探究的一般方法。

2.教材设计理念

课标教材把此实验安排在学习蛋白质、糖类和脂肪等知识内容之前，目的在

于一方面为接下来学习各类有机物奠定感性认识基础，另一方面，由于实验内

容的设置上注重学生对材料的选择，对检测结果的预期和实验方案的设计，因

此有利于培养学生的实验探究能力，为以后各章节的探究性实验的顺利开展奠

定了基础。本实验是一个面向全体学生的探究实验，力求使每一个学生在原有

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的水平上都有所收获、有所提高。

二、教学目标和重、难点

1.教学目标

（1）知识目标：说明特定的化学试剂能够使生物组织中相应的有机化合物产

生特定的颜色反应；简述实验探究的一般方法，主要是根据所选实验材料设计

实验并做出预期实验结果。

（2）情感态度价值观目标：参与合作学习，形成严谨认真、