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初中英语人教版教案

第一章：Unit1MyNameIs

教学目标：

1.能够听懂、说出一系列的人名和称呼。

2.能够用英语进行自我介绍。

3.能够理解并运用基本的英语问候语。

教学内容：

1.学习人名、称呼和问候语的英语表达。

2.进行自我介绍的练习。

教学活动：

1.教师展示一系列的人名和称呼，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相进行自我介绍。

第二章：Unit2Hello,HowAreYou?

教学目标：

1.能够听懂、说出基本的问候语和回答。

2.能够用英语询问他人的近况。

3.能够用英语表达自己的近况。

教学内容：

1.学习基本的问候语和回答。

2.学习询问他人近况的英语表达。

教学活动：

1.教师展示基本的问候语和回答，引导学生跟读。

2.学生进行角色扮演，模拟询问他人近况的场景。

第三章：Unit3WhatsYourName?

教学目标：

1.能够听懂、说出询问姓名和回答的英语表达。

2.能够用英语进行姓名介绍。

教学内容：

1.学习询问姓名和回答的英语表达。

2.学习用英语进行姓名介绍。

教学活动：

1.教师展示询问姓名和回答的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语进行姓名介绍。

第四章：Unit4NiceToMeetYou

教学目标：

1.能够听懂、说出表示认识和欢迎的英语表达。

2.能够用英语进行认识和欢迎的表达。

教学内容：

1.学习表示认识和欢迎的英语表达。

2.学习用英语进行认识和欢迎的表达。

教学活动：

1.教师展示表示认识和欢迎的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行角色扮演，模拟认识和欢迎的场景。

第五章：Unit5CanYouHelpMe?

教学目标：

1.能够听懂、说出请求帮助的英语表达。

2.能够用英语提出请求并接受帮助。

教学内容：

1.学习请求帮助的英语表达。

2.学习用英语提出请求并接受帮助。

教学活动：

1.教师展示请求帮助的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语提出请求并接受帮助。

第六章：Unit6PleaseandThankYou

教学目标：

1.能够听懂、说出礼貌用语“请”和“谢谢”。

2.能够在适当的情境中使用这些礼貌用语。

教学内容：

1.学习礼貌用语“请”和“谢谢”的英语表达。

2.学习在日常生活情境中使用这些礼貌用语。

教学活动：

1.教师展示礼貌用语“请”和“谢谢”的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行角色扮演，模拟在日常生活情境中使用这些礼貌用语。

第七章：Unit7HowOldAreYou?

教学目标：

1.能够听懂、说出询问年龄和回答的英语表达。

2.能够用英语介绍自己的年龄。

教学内容：

1.学习询问年龄和回答的英语表达。

2.学习用英语介绍自己的年龄。

教学活动：

1.教师展示询问年龄和回答的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语介绍自己的年龄。

第八章：Unit8WhatClassAreYouIn?

教学目标：

1.能够听懂、说出询问班级和回答的英语表达。

2.能够用英语介绍自己的班级。

教学内容：

1.学习询问班级和回答的英语表达。

2.学习用英语介绍自己的班级。

教学活动：

1.教师展示询问班级和回答的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语介绍自己的班级。

第九章：Unit9AfterSchool

教学目标：

1.能够听懂、说出关于课后活动的英语表达。

2.能够用英语描述自己的课后活动。

教学内容：

1.学习关于课后活动的英语表达。

2.学习用英语描述自己的课后活动。

教学活动：

1.教师展示关于课后活动的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语描述自己的课后活动。

第十章：Unit10MyFamily

教学目标：

1.能够听懂、说出关于家庭成员的英语表达。

2.能够用英语介绍自己的家庭成员。

教学内容：

1.学习关于家庭成员的英语表达。

2.学习用英语介绍自己的家庭成员。

教学活动：

1.教师展示关于家庭成员的英语表达，引导学生跟读。

2.学生进行小组活动，互相用英语介绍自己的家庭成员。

重点和难点解析

1.第五章：Unit5CanYouHelpMe?

补充说明：在这一章节中，学生需要掌握如何用英语表达请求帮助，以