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沪科版八年级数学下册的教学计划

沪科版八年级数学下册的教学计划通用

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的

旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的

计划才是好的计划呢？以下是店铺整理的沪科版八年级数学下册的教

学计划通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

沪科版八年级数学下册的教学计划通用1

一、指导思想

教育学生掌握基础知识基本技能培养学生的逻辑思维能力、运

算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、

合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳

演绎、类比进行简单的推理。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数

学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获取知

识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，

提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的

投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的

学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心

致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具

有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本

期教学中重点予以关注的。

三、教学目标

1.知识技能目标

学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次

函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并

能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应

用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思

维模式。

2.过程方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何

知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性

质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象性质之间的关

系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，

培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3.情感态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学生活的密切联系，明

确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，

树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解

数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观

察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考

和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增

强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析

数学八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整

式的乘除因式分解五章内容，学习内容涉及到了“数代数”“空

间图形”的两个领域

第十一章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质判定方法，学习应用全等三角

形的性质判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性

质判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证明

的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等

三角形的判定。

第十二章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究

等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质应用，等

腰三角形、正三角形的性质判定。教学难点：轴对称性质的应用。

教学关键提示：突出分析问题的思维方式。

第十三章实数

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导

出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立

方根、无理数和实数的有关概念性质。教学难点：平方根及其性质;

有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经

历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念性质。

第十四章一次函数

本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函

数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一

次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例

函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点