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26.2实际问题与反比例函数
第1课时反比例函数的实际应用（1）
【知识与技能】
进一步运用反比例函数的知识解决实际问题.
【过程与方法】
经历“实际问题一建立模型一问题解决”的过程，发展学生分析问题，解决
问题的能力.
【情感态度】
运用反比例函数知识解决实际应用问题的过程中，感受数学的应用价值，提
高学习兴趣.
【教学重点】
运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.
【教学难点】
用反比例函数的思想方法分析、解决实际应用问题.
一、情境导入，初步认识
问题我们知道，确定一个一次函数y=kx+b的表达式需要两个独立的条
A
件，而确定一个反比例函数表达式，则只需一个独立条件即可，如点(2，3)是
一个反比例函数图象上的点，则此反比例函数的表达式是，当x=4
1
时，y的值为，而当y=时，相应的x的值为，用反比例函数
3
可以反映很多实际问题中两个变量之间的关系，你能举出一个反比例函数的实例
吗？
二、典例精析，掌握新知
43
例1市煤气公司要在地下修建一个容积为10m的圆柱形煤气储存室.
2
(1)储存室的底面积S(单位：m)与深度d(单位:m)有怎样的函数关系？
2
(2)公司决定把储存室的底面积定为500m，施工队施工时应该向地下掘进
多深？
(3)当施工队按（2)中的计划掘进到地下15m时，碰到坚硬的岩石，为了节
约建设资金，公司临时改变计划，把储存室的深改为15m，相应地，储存室的底
2
面积应改为多少才能满足需要(精确到0.01m)？
V
VSdS
【分析】已知圆柱体体积公式=•,通过变形可得=，当V—定时，
d
2
圆柱体的底面积S是圆柱体的高（深）d的反比例函数，而当S=500m时，就可
V
ddS
得到的值，从而解决问题（2)，同样地，当=15m—定时，代入=可
d
S
求得，这样问题（3)获解.
例2码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船上装载货物，装载完毕恰好
用了8天时间.
(1)轮船到达目的地后开始卸货，卸货速度V(单位：吨/天）与卸货时间t
单位：天）之间有怎样的函数关系？
(2)由于遇到紧急情况，船上的货物必
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