教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷1（共129题）.docxVIP

教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷1（共4套）

（共129题）

教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育的基本规律）模拟试卷第1套

一、单项选择题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)

1、【2015年重庆双特.单选】“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和()。

A、教育与政治的关系

B、教育与人的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与社区的关系

标准答案：A

知识点解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。这句话揭示了教育与政治的关系。

2、【2010年江西.单选】“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与()的关系。

A、经济

B、政治

C、文化

D、人口

标准答案：B

知识点解析：“建国君民，教学为先”的意思是：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。“化民成俗，其必由学”的意思是：教化老百姓养成一种好的民风必须从教学开始。所以这两句话反映了教育与政治的关系。

3、【2015年陕西西安.单选】墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的()功能。

A、政治

B、经济

C、文化

D、育人

标准答案：A

知识点解析：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”体现了人才对国家发展的重要作用，教育通过培养出政治经济所需要的人才影响政治经济制度是教育的政治功能。

4、【2015年湖北潜江.单选】一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

标准答案：C

知识点解析：教育相对于政治经济制度有两种情况：一种情况是．教育的思想和内容也往往落后于政治经济制度的发展，特别是当旧的政治经济制度消亡之后，旧的教育思想和教育内容仍然存在。另一种情况是，教育的发展超过政治经济制度的发展。

5、【2015年黑龙江大庆.单选】教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有()。

A、社会性

B、超前性

C、不适应性

D、相对独立性

标准答案：D

知识点解析：教育与生产力发展不平衡指教育可以超前也可以落后于生产力．即教育具有相对独立性。

6、【2010年江西.单选】教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的()。

A、历史继承性

B、选择性

C、相互制约性

D、协调性

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

7、【2015年吉林辽源.单选】文化传承的主要手段是()。

A、生物遗传

B、教育

C、选择经验

D、社会实践

标准答案：B

知识点解析：文化传承的主要手段是教育，采用教育手段具有大规模、高效率的特点。

8、【2015年吉林辽源.单选】小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()。

A、集成功能

B、传递功能

C、选择功能

D、创新功能

标准答案：C

知识点解析：小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。

9、【2014年湖南郴州.单选】校园文化的核心是学校的()文化。

A、精神或观念

B、物质环境

C、建筑与设计

D、自然生态

标准答案：A

知识点解析：学校精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

10、【2015年陕西渭南.单选】校风是学校中物质文化，制度文化和()文化的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现.是培育优良学风、教风的保证。

A、社会

B、精神

C、人文

D、地方

标准答案：B

知识点解析：校风是学校中物质文化，制度文化和精神文化的统一体，优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风，教风的保证。

11、【2014年云南玉溪.单选】关于校园文化，下列选项表述错误的是()。

A、校园文化是一种亚文化

B、校园文化是一种综合性文化

C、具有明确教育目的的文化

D、不包括学校教师共同拥有的教育价值观

标准答案：D

知识点解析：校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等，也包括学校教师共同拥有的教育价值观。

12、【2014年四川雅安.单选】()是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。

A、国家领导人内部决策意见无法统一

B、社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用

C、阶层或阶层利益的冲突以及人们学识眼界等方面的差异