七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil Period 1教案.docx

Period1 SectionA 1a1c

Ⅰ.教学准备

教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

学生：学习用品实物。Ⅱ.教学目标

调动学生学英语和说英语的积极性。

使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

学习本课的知识点。

词汇：pencil，book，eraser，box，pencilbox，schoolbag，dictionary，his，mine，hers

句型：—Isthisyourpencil？Yes，itis.Itsmine./No，itisnt.Itshis.

—Aretheseyourbooks？Yes，theyare./No，theyarent.Theyrehers.4．训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

Ⅲ.教学重点

词汇：pencil，book，eraser，box，pencilbox，schoolbag，dictionary，his，hers，mine

句型：—Isthisyourpencil？—Yes，itis.Itsmine./No，itisnt.Itshis.

—Aretheseyourbooks？—Yes，theyare./No，theyarent.Theyrehers.

Ⅳ.教学难点

让学生运用所学语言项目“Isthisyourpencil？Yes，itis.Itsmine./No，itisnt.Itshis.”等内容对物品的所属进行提问和回答，能辨认物品的所有者。

Ⅴ.教学步骤

Step1：Greetingsandtalking1．教师向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。

建议教师采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由交际，给学生以语言实践的机会。

建议1：师生问答：教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。

Forexample：

T：WhatsthisinEnglish?S1：Itsapen.

T：Spellit，please.S1：PEN.

T：Whatcolorisit?S1：Itsblue.

T：WhatsthatinEnglish?S2：...

建议2：教师结合实物图片，读出课件上的一段英语短文，提出问题让学生回答。Forexample：

T：Thisismyruler.Itsred.Thatismysistersruler.Itiswhite.Thesearemybrotherskeys.Theyareyellow.Andthosearemyfatherskeys.Theyarewhite.

Nowanswerthefollowingquestions：1．Whatcolorismysistersruler?2．Istheredrulermine?

Aretheyellowkeysmyfathers?

Step2：Leadin建议1：Warmup

Learnthechant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；名词前面常站岗，限定所属有功劳。

从而导入本课时要学习的语言项目“Isthisyourpencil？”。

建议2：利用实物导入：出示学生的学习用品，教师根据出示的物品对学生进行提问，导入本课时要学习的语言项目“Isthisyourpencil？”。

Forexample：

T：WhatsthisinEnglish?S1：Itsapen.

T：Isthisyourpen?

S1：Yes，itis.Itsmypen.(TheteacherhelpsS1say：Itsmine.)

T：Isthatherpen?

S2：Yes，itis.Itsherpen.(TheteacherhelpsS2say：Itshers.)

...

Step3：Presentthenewwords

建议1：教师把学生分成几组，每组选出一个代表，到黑板上用英语写出学习用品的名称，限时一分钟，看谁写的最多。写出最多者获胜。

建议2：教师通过多媒体展示一些学习用品的图片，让学生以小组为单位进行活动，用英语说出物品的名称。

Forexample：

T：Lookatthepictures.Letsplayagame.WhocansaytheminEnglishasquicklyaspossible？Ifyoucan，youwi