黄州快哉亭记教案 粤教版.docxVIP

黄州快哉亭记教案粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《黄州快哉亭记》这篇文章，出自粤教版语文教材。文章主要描绘了作者在黄州游赏快哉亭时的所见所感，以生动的笔触展现了亭子的雄伟壮丽和周围景色的优美，同时抒发了作者对祖国河山的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习过程中已经掌握了一定的古文阅读能力，对古代文学作品有了一定的了解。在此基础上，通过学习《黄州快哉亭记》，学生可以进一步提高自己的古文阅读理解能力，同时培养对祖国美丽景色的热爱之情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维品质和发展语文学科核心素养。通过学习《黄州快哉亭记》，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，欣赏并理解古代文学作品中独特的艺术魅力。同时，通过分析文章中所展现的祖国美丽景色，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感，培养文化传承与理解的能力。此外，学生在阅读和分析文章的过程中，能够培养自己的思维品质，提高逻辑思维和批判性思维能力，从而提升语文学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《黄州快哉亭记》的文意及表达技巧。《黄州快哉亭记》是粤教版语文教材中的一篇古文，学生需要掌握课文的基本内容，理解作者通过生动的描绘展现出的快哉亭的雄伟壮丽和周围景色的优美。同时，学生需要理解并掌握作者运用的一些表达技巧，如比喻、拟人等，以提高自己的古文阅读理解能力。

（2）欣赏并评价《黄州快哉亭记》的艺术特色。学生需要通过阅读和分析，欣赏并理解古代文学作品中独特的艺术魅力。在本篇文章中，作者通过对景物的描绘，表达了对祖国河山的热爱之情。学生需要从中感受到作者的情感，并能够理解和评价作者的艺术表现手法。

（3）提高学生的写作能力。通过学习《黄州快哉亭记》，学生可以借鉴作者的写作手法，提高自己的写作能力。教师可以布置相关的写作练习，让学生运用所学的表达技巧，描绘自己喜欢的景色或建筑物，从而提高学生的写作水平。

2.教学难点

（1）理解并掌握《黄州快哉亭记》中的难点词语和句式。在古文学习中，学生常常会遇到一些难以理解的词语和句式。教师需要针对这些难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。例如，文章中的“亭者，观也”句式，学生需要理解其意为“亭是用来观赏的”。又如，文章中的一些生僻词语，如“郁郁乎文哉”、“飘飘乎如遗世独立”等，教师需要解释其含义，帮助学生理解和记忆。

（2）分析并评价作者在文中的情感表达。学生需要通过分析文章中的描绘和表达，理解作者的情感。例如，在描绘快哉亭的景色时，作者使用了大量的修饰语，如“郁郁乎文哉”、“飘飘乎如遗世独立”等，这些修饰语表达了作者对亭子的喜爱和赞美之情。学生需要从中感受到作者的情感，并能够分析和评价作者的情感表达手法。

（3）运用所学知识进行写作实践。学生需要在理解课文内容的基础上，运用所学知识和表达技巧进行写作实践。教师可以布置相关的写作练习，让学生模仿课文中的写作手法，描绘自己喜欢的景色或建筑物。在写作过程中，学生可能会遇到各种问题，如表达不清、用词不当等，教师需要针对这些问题进行指导和纠正，帮助学生突破写作难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过口头讲解，系统地向学生传授知识，使学生掌握《黄州快哉亭记》的文意及表达技巧。

（2）案例研究法：教师选取典型的案例，进行分析讨论，帮助学生理解并掌握难点词语和句式。

（3）项目导向学习法：学生以小组为单位，进行项目研究，如编写《黄州快哉亭记》的现代文翻译，提高学生的写作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演文章中的角色，如作者、亭子等，通过表演的方式，深入理解文章内容，感受作者的情感。

（2）实验：教师组织学生进行实地考察，如游览快哉亭，让学生亲身感受亭子的雄伟壮丽和周围景色的优美，从而加深对文章内容的理解。

（3）游戏：教师设计相关的游戏活动，如古文接龙，让学生在游戏中学习古文，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示文章中的关键内容，帮助学生集中注意力，提高课堂效果。

（2）视频：教师播放与文章相关的视频资料，如快哉亭的实景视频，让学生更直观地感受文章中所描述的景色。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如古文翻译软件，帮助学生更好地理解文章内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄州快哉亭记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经游览过一处美丽的景色，让你心旷神怡，感受到大自然的壮丽？”这个问题与我们