Goodmorning-幼儿园小班英语教案.docxVIP

Goodmorning-幼儿园小班英语教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于幼儿园小班英语教案中的“Goodmorning”主题。具体内容包括：学习日常英语问候语“Goodmorning”，认识与早晨相关的词汇如“sun”（太阳），“sky”（天空），“bird”（鸟），“tree”（树）等，通过简单的句子和动作表达早晨的愉快心情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经接触过一些基本的日常英语问候语，如“Hello”，“Byebye”等。此外，学生在生活中对早晨的景象有一定的认知，如太阳升起，天空明亮，鸟儿鸣叫等。这些已有知识为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、团队合作和创造力。通过学习“Goodmorning”主题，学生能够掌握基本的日常英语问候语，并能够运用所学词汇描述早晨的景象。在小组活动中，学生将练习与他人合作完成任务，培养团队协作能力。同时，通过参与角色扮演和创造性表达，学生能够发挥自己的想象力，提高创造力。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的语言表达能力、团队合作能力和创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：学生能够熟练使用“Goodmorning”问候语，并认识早晨相关的词汇。

解决办法：通过反复练习和情景模拟，让学生在实际场景中运用问候语和词汇，增强记忆和理解。

难点：学生能够正确发音和理解“Goodmorning”及相关词汇。

解决办法：教师引导学生跟读并模仿发音，通过重复练习和听力练习，提高学生的发音准确性和理解能力。

突破策略：通过互动游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中练习和使用所学的问候语和词汇。同时，教师及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动教学法：通过提问、讨论和小组合作等形式，激发学生的积极性和参与度，促进学生主动思考和探究。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中练习和使用所学的英语问候语和词汇，提高语言运用能力。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，将学习内容融入到游戏中，增加学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频和音频等资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动和练习，提供个性化的学习反馈和辅导，帮助学生巩固知识。

3.实物教具和道具：使用实物教具和道具，如太阳卡片、天空图片等，帮助学生直观地理解和记忆早晨相关的词汇。

4.在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行预习、复习和拓展学习，提供更多的学习资源和练习机会。

5.小组合作学习：通过小组合作完成任务和活动，促进学生之间的交流和合作，培养团队协作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Goodmorning》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过早上问候朋友的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语问候语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常英语问候语“Goodmorning”的基本概念。它是用来在早晨问候朋友的表达方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“Goodmorning”在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达早晨的愉快心情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“Goodmorning”和早晨相关词汇这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与早晨问候语相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个扮演将演示“Goodmorning”的基本情境。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“早晨问候语在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日常英语问候语“