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Unit1PlaytimeLesson1教案2-Lesson1-二年级下册英语（SL版）

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教材分析

Unit1PlaytimeLesson1教案2-Lesson1-二年级下册英语（SL版）

本节课为人教版PEP小学英语二年级下册第一单元Lesson1，主题是“Playtime”。通过学习，学生能够掌握表示星期几的词汇，以及一些日常活动词汇，如“draw,write,read,listen,speak”。同时，学生能够听懂、会说本课对话，并能够运用所学语言进行简单交流。

本节课主要通过生动有趣的故事和配套插图，引导学生学习并表示不同的星期和活动。教师通过组织多种形式的课堂活动，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固所学知识。在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力和语言运用能力，为他们的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略等方面得到全面发展。

1.语言能力：通过学习，学生能够掌握表示星期几的词汇，以及一些日常活动词汇，如“draw,write,read,listen,speak”。同时，学生能够听懂、会说本课对话，并能够运用所学语言进行简单交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和感知英语国家的文化，如星期制度等，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析、综合、判断等思维活动，学生能够提高思维的灵活性和逻辑性，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习效率，形成良好的学习习惯和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了二年级上册的英语知识，包括一些基本的日常用语和简单的水果、颜色等词汇。他们也掌握了简单的听、说、读、写技能，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是通过歌曲、游戏和故事等形式学习。在学习能力方面，学生能够跟随老师的引导进行学习，但在语言的表达和运用上还需要进一步的指导和练习。学生的学习风格各异，有的喜欢动手操作，有的喜欢听觉学习，有的则更喜欢视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和句型，如表示星期几的词汇和日常活动的词汇。对于一些听力和口语表达能力较弱的学生，理解和运用这些新词汇和句型可能会有一定的困难。此外，学生可能在小组活动和角色扮演中遇到交流和合作的问题，需要老师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1情境教学法：通过设置生动、有趣的情境，如故事情境、生活情境等，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

1.2游戏教学法：运用各种游戏活动，如角色扮演、单词接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣。

1.3合作学习法：组织学生进行小组合作，如讨论、调查、表演等，培养学生的团队协作能力，提高学生的语言实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、动画、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.2电子白板：运用电子白板技术，实现互动式教学，让学生参与到课堂活动中来，提高学生的参与度和积极性。

2.3教学软件：运用合适的教学软件，如英语学习APP、在线教学平台等，辅助教学，提高教学效果和效率。

2.4实物教学：使用实物教具，如玩具、日用品等，让学生直观地感知和学习英语，提高学生的学习兴趣和效果。

2.5课堂评价：通过问答、讨论、表演等形式，及时了解学生的学习情况，给予学生反馈，促进学生的全面发展。

通过以上教学方法和手段的运用，本节课旨在为学生提供一个生动、有趣、互动的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养，促进学生的全面发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Playtime》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的游戏是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游戏的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解游戏的基本概念。游戏是孩子们在玩耍中学习、发展的过程。它能够培养孩子们的思维能力、创造力和社交技巧。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的游戏案例。这个案例展示了游戏在实际中的应用，以及它如