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Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教案-Unit1-三年级上册英语(外研一起点)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:三年级上册英语(外研一起点)Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK
2.教学年级和班级:三年级上册英语一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK,学生能够用英语询问和描述日常生活中的习惯和文化差异,提高语言运用能力。同时,通过对比中西方饮食文化,培养学生的文化意识,使他们能够理解和尊重不同文化背景下的生活方式。此外,通过小组讨论和互动活动,学生将提升思维品质,学会独立思考和合作交流。最后,通过自主学习和任务驱动,学生将提高英语学习的能力,掌握相关词汇和句型,为今后的学习打下坚实基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够进行简单的英语交流。他们可能已经学习过一些关于日常生活中的习惯和文化的知识,对中西方文化差异有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对有趣和互动性强的课堂活动较为感兴趣,他们喜欢通过图片、视频和实物等直观的方式进行学习。大部分学生具有较强的模仿能力和表达能力,能够通过模仿和练习掌握新知识。此外,学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的喜欢合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和运用新词汇和句型时,部分学生可能会遇到记忆和发音的困难。此外,对于一些文化差异的理解和描述,学生可能缺乏实际的交流和实践机会。此外,部分学生可能在英语表达时过于紧张,需要鼓励和引导来提高自信心。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、实物教具(如筷子、刀叉等)。
2.课程平台:外研一起点英语学习平台。
3.信息化资源:教学课件、视频材料、图片素材、在线互动游戏。
4.教学手段:任务驱动法、情境教学法、合作学习法、交际法、游戏教学法。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教学目标和Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的相关内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK知识点,结合实例帮助学生理解。
突出Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK重点,强调Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
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