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onepotato-幼儿园小班英语教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
onepotato-幼儿园小班英语教案
课程基本信息
1.课程名称:幼儿园小班英语——OnePotato
2.教学年级和班级:幼儿园小班
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课旨在培养幼儿的英语语言交流能力和对英语学习的兴趣。通过学习歌曲OnePotato,幼儿将能够掌握基本的数字单词和简单的节奏感。同时,通过分组活动,培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。通过歌曲和游戏的互动,激发幼儿对英语的兴趣,为他们今后的英语学习打下良好的基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
重点一:数字单词的认知与运用。学生需要掌握数字1-10的英文表达,并能够运用到实际情境中,如歌曲OnePotato的演唱和游戏活动中。
重点二:歌曲OnePotato的演唱和节奏感。学生需要学会正确演唱歌曲,并能够感知和跟随歌曲的节奏进行舞蹈。
重点三:分组活动的团队合作。学生需要能够在分组活动中与同伴合作,完成任务,如按数字分组、数数游戏等。
2.教学难点:
难点一:数字单词的认知与运用。对于幼儿来说,记忆和运用英文数字单词可能存在困难,需要通过重复演唱歌曲、游戏活动等多种方式进行巩固。
难点二:歌曲OnePotato的节奏感。部分学生可能对音乐的节奏感感知较弱,需要教师通过示范、引导等方式,帮助学生感知和跟随节奏。
难点三:分组活动的团队合作。在分组活动中,部分学生可能存在合作意识较弱、沟通能力不足等问题,需要教师进行引导和鼓励,帮助学生建立合作意识,提高沟通能力。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如通过游戏、歌曲、分组活动等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,突破难点。同时,教师应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和引导,确保他们能够充分理解和运用所学知识。
教学方法与手段
教学方法:
1.游戏教学法:通过歌曲、游戏等活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高他们的学习兴趣和主动性。
2.情境教学法:创设真实情境,如模拟超市、餐厅等,让学生在实际情境中运用英语进行交流,提高他们的语言运用能力。
3.分组合作教学法:将学生分成小组,进行合作活动,如分组演唱歌曲、数数游戏等,培养他们的团队合作精神和沟通能力。
教学手段:
1.多媒体教学手段:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示歌曲、图片等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件,如电子白板等,进行互动式教学,让学生在课堂上积极参与,提高教学效果。
3.实物教学手段:使用实物,如potatoes、数字卡片等,进行直观教学,帮助学生更好地理解和记忆英语单词和数字。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解OnePotato的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习OnePotato内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确OnePotato教学目标和OnePotato重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保OnePotato教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习OnePotato的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入OnePotato学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的英语数字单词和歌曲FiveLittleMonkeys的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为OnePotato新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解OnePotato歌曲的背景知识和数字单词的含义,结合实例帮助学生理解。
突出OnePotato歌曲的节奏感和数字单词的运用,强调学生对数字单词的记忆,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕数字单词的运用和歌曲演唱进行讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实际演唱和游戏中体验数字单词的应用,提高实践能力。
在OnePotato新课呈现结束后,对数字单词的认知和歌曲的演唱进行梳理和总结。
强调数字单词的记忆和歌曲的节奏感,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对数字单词的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮
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