人地关系思想的演变教学设计 湘教版.docxVIP

人地关系思想的演变教学设计湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人地关系思想的演变

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解人地关系的基本概念，掌握人地关系思想的演变过程。

2.培养学生的地理思维能力，能够运用人地关系的思想分析现实生活中的地理问题。

3.提高学生的地理实践能力，学会运用地图、图表等工具来表达人地关系。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享等方式，共同探讨人地关系问题。

学情分析

本课的主题是“人地关系思想的演变”，旨在帮助学生理解人类社会与地球环境之间的相互作用和影响。在八年级地理课程中，学生已经对人地关系有一定的了解，但对人地关系思想的演变过程及其背后的原因可能还不够清晰。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况进行有针对性的引导和讲解。

1.学生层次分析

根据学生的学习情况，可以将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。

（1）基础层：对地理基础知识掌握较弱，对人地关系有一定的认识，但缺乏系统的理解和深入的探究。在学习过程中需要重点关注，从基础入手，逐步引导他们理解和掌握人地关系思想的演变。

（2）提高层：对地理基础知识有一定掌握，对人地关系有一定的理解，但在分析问题和解决问题方面能力有限。这部分学生需要通过课堂讨论、案例分析等环节，提高他们的分析和运用能力。

（3）优秀层：对地理基础知识掌握扎实，对人地关系有较深入的理解，分析问题和解决问题的能力较强。在学习过程中，可以适当给予他们更多的自主学习空间，引导他们深入探究，提升他们的地理素养。

2.知识、能力、素质方面分析

（1）知识方面：学生已经学习了地球与地图、人类与社会、自然与生态环境等基础知识，对人地关系有一定的了解。但对我为人地关系思想的演变过程及其背后的原因可能还不够清晰。

（2）能力方面：学生在地理学科方面的能力各有差异，部分学生地图、图表的阅读和分析能力较弱，需要加强训练。同时，学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力有待提高。

（3）素质方面：学生普遍具有好奇心，对地理学科有一定的兴趣。但部分学生学习习惯和方法不当，如缺乏课前预习、课堂注意力不集中、课后不及时复习等，这对课程学习产生了一定的影响。

3.行为习惯分析

（1）课堂参与度：大部分学生课堂参与度较高，愿意回答问题和参与讨论。但部分学生课堂表现较为沉默，需教师关注和引导。

（2）作业完成情况：学生作业完成情况整体较好，但部分学生作业中的地图、图表分析能力较弱，需要加强指导。

（3）课外阅读和自主学习：大部分学生课外阅读和自主学习较少，对地理知识的拓展和深入理解受限。需要教师引导学生进行有效的课外阅读和自主学习，以提高他们的地理素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析典型的人地关系案例，使学生直观地理解人地关系思想的演变过程，提高学生的分析和运用能力。

（2）讨论法：组织学生就人地关系思想演变的相关问题进行课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。

（3）启发式教学法：教师通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：运用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示人地关系思想的演变过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关学习资料，方便学生课外阅读和自主学习，提高学生的地理素养。

（3）地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，展示不同地区的人地关系变化，帮助学生直观地理解人地关系思想的演变过程，提高学生的地理实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

课程开始时，我会提出一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过人与环境相互影响的情况？”这个问题将引导学生们思考人与地的关系，激发他们对本节课主题的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会介绍人地关系的基本概念，解释人地关系思想的演变过程以及其重要性。

2.案例分析：接着，我会展示一些具体的案例，分析这些案例中人地关系的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人地关系思想和演变过程中的两个重点。通过举例和比较，我会帮助学生们理解这些重点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人与环境关系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，演示人与环境关系的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题