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第一单元劳动出智慧
1.整理校园真舒畅
教学目标：
1.通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。.
2.在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
3.学会整理布置教室等场所。
教学重难点:
知道不同的地方采用不回的劳动工具参加劳动。
教学准备:
大扫帚，小笤帚，拖把，垃圾撮，铁锹，洒水壶，水盆，抹布等。
教学过程
一、导入新课
假期过后，校园的花坛里长了杂草，广场上落满灰尘。来吧，我们一起整理校园。
二、劳动基础
1.讨论交流：看一看，校园的哪些地方需要整理?
2.说一说
和同学交流整理环境卫生的方法，看看谁的方法最巧妙。
同学甲：角落的灰尘最难清理，要从角落往中间擦拭，把灰尘集中起来更容易清理。
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同学乙：不同的地面可以选用不同的笤帚，这样更容易清扫干净。
同学丙：扫地时，洒水可以减少尘土飞扬。
同学丁：拖把洗干净后，沥去一部分水再拖，容易把地面拖干净。
三、劳动场域
四、劳动过程
让我们把地面拖得干干净净，把展览墙布置得丰富多彩，把图书摆得整整齐齐，焕然一
新地迎接新学期吧!
【想一想】
小组分工合作可以更快更好地完成劳动任务。如果你是小组长，准备怎样分工呢?
1.整理广场与花坛。
①清扫广场地面。②清理花坛垃圾。③拔掉杂草。
小贴士
a.拔草的时候，手要尽量抓住草的根部，这样能够连根拔起，必要时，可以请小铲子来
帮忙。
b.劳动结束后记得整理好劳动工具，并及时洗手，注意个人卫生。
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2.整理展览墙
3.整理阅览室
①把书架上的书摆放整齐，桌凳擦干净，地面拖干净……为同学们提供一个舒适的阅读
环境。
②按照书的类别有序地摆放图书。整理书柜高处的图书时，旁边要有同学保护，安全第
一。
4.劳动成果
晒一晒整理好的校园一角。
五、劳动评价
评价指标自评他评师评
分工合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
积极主动☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
干净整洁☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
合作愉快☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
六、劳动日志
辛苦劳动后，我们拥有了一个整洁美丽的校园，相信你-定很有成就感。和大家一起分享
你的劳动感受吧!
七、劳动拓展
勤劳的双手总能创造生活的惊喜与感动，试着再整理一下自己的房间吧!
2.我爱开心小农场
教学目标:
3
1.学生能够了解植物的生长过程及其基本需求。
2.学生能够学会一些简单的园艺技能，如播种、浇水、施肥、松土、除草等。
3.学生能够使用农场工具，培养合作意识和团队精神。
教学重难点:
1.学生能够了解植物的生长过程及其基本需求，学会一些简单的园艺技能
2.学生能够在实践中发现问题，解决问题，提高实践能力和解决问题的能力。
教学准备：
水桶、洒水壶，铁锹，小锄头，花铲，有机肥。
教学过程：
一、引入新课
同学们，让我们一起走进开心小农场，学习浇水、施肥、松土、除草等技术，成为一名
智慧小农夫吧!
二、劳动基础
1.找一找，哪些地方适合开辟为小农场呢?（大家讨论）
2.做一做
合理规划，让我们的开心小农场更加美观实用。一起来画画计图，再试着做一个模型吧!
4
三、劳动过程
1.作为一名智慧的小农夫，你会浇水、施肥、松土、除草吗？
①浇水：不干不浇，浇则浇透，浇于根部，避免中午浇水。
②施肥：薄肥勤施，沿根部的周围施肥，不要沾到茎叶。
③松
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