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2024-2025学年新教材高中语文第三单元7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步教案部编版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第三单元7.1青蒿素：人类征服疾病的一小步教案部编版必修下册

教材分析

标题：“2024-2025学年新教材高中物理第五单元11.1牛顿运动定律教案部编版必修下册”。

本节课的教学内容以高中物理新教材第五单元11.1节“牛顿运动定律”为主题，教材内容主要包括对牛顿运动定律的基本概念、定律的表述、以及定律在实际问题中的应用进行讲解。

1.理解牛顿运动定律的基本概念，知道定律的发现对物理学发展的意义。

2.掌握牛顿运动定律的表述，能够运用定律分析解决实际物理问题。

3.培养学生的科学思维能力和问题解决能力。

教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了力学的基本概念和原理，对物理学有了一定的认识和理解。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过丰富的教学资源和教学手段，引导学生深入理解牛顿运动定律，并通过实例分析，让学生能够将理论知识应用到实际问题中，提高学生的实践能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面。

1.科学探究：通过自主学习、合作交流等方式，学生能够积极主动地探究牛顿运动定律的内容和应用，培养学生的自主学习和问题探究能力。

2.科学思维：学生能够运用牛顿运动定律分析和解决实际物理问题，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.科学态度：在学习过程中，学生能够严谨治学，积极思考，勇于提出自己的观点，培养学生的科学态度和责任感。

4.科学交流：学生能够通过口头表达、文字书写等方式，清晰、准确地表述自己的观点和思考，与同伴进行有效的交流与合作，提高学生的科学交流能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：牛顿运动定律的基本概念理解和定律的表述。

解决办法：通过丰富的实例分析和互动讨论，让学生在实际问题中感知和理解牛顿运动定律的基本概念，并通过对比分析，引导学生掌握定律的表述。

2.难点：定律在实际问题中的应用。

解决办法：设计具有代表性的物理问题，引导学生运用牛顿运动定律进行分析，培养学生的问题解决能力。同时，通过小组合作和讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，共同攻克难题。

3.重点：培养学生的科学思维能力和问题解决能力。

解决办法：在教学过程中，注重引导学生主动思考，提出问题，并通过实例分析和讨论，让学生在实践中培养科学思维能力。同时，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的观点，提高学生的自主学习和问题解决能力。

4.难点：将理论知识应用到实际问题中。

解决办法：通过设计具有挑战性的物理实验和实例分析，让学生在实践中感受牛顿运动定律的应用，培养学生将理论知识应用到实际问题中的能力。同时，教师要给予学生及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、计算器、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科网站、在线教育资源库等。

3.信息化资源：牛顿运动定律相关的视频教程、动画演示、教学课件、习题库等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、作业法等。

5.教学工具：PPT、实验器材、学习手册、练习题等。

6.辅助材料：报纸文章、科普书籍、网络文章等，用于拓展学生视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解牛顿运动定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习牛顿运动定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确牛顿运动定律教学目标和牛顿运动定律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保牛顿运动定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习牛顿运动定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入牛顿运动定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力学基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为牛顿运动定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解牛顿运动定律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出牛顿运动定律重点，强调牛顿运动定律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕牛顿运动定律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导