- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争一冷战阴影下的局部“热战”(1)教学教案人民版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争一冷战阴影下的局部“热战”(1)教学教案人民版选修3
教学内容
本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史专题五“烽火连绵的局部战争”中的一节,主要内容为冷战阴影下的局部“热战”。具体的教学内容如下:
1.冷战背景介绍:让学生了解冷战时期的世界格局,以及美苏两大阵营的对抗情况。
2.朝鲜战争:介绍朝鲜战争的起因、过程和结果,分析其在冷战格局下的意义。
3.越南战争:介绍越南战争的起因、过程和结果,分析其在冷战格局下的意义。
4.阿富汗战争:介绍阿富汗战争的起因、过程和结果,分析其在冷战格局下的意义。
5.古巴导弹危机:介绍古巴导弹危机的背景、过程和结果,分析其在冷战格局下的意义。
6.冷战结束:介绍冷战结束的标志和影响,以及冷战对世界格局的影响。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,具体包括:
1.史料实证:通过分析朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等历史事件,使学生能够运用史料进行实证分析,深入了解冷战阴影下的局部“热战”。
2.历史理解:让学生理解冷战时期的世界格局,认识到冷战对全球局势的影响,并从历史的角度审视和理解冷战阴影下的局部战争。
3.历史解释:通过对朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等历史事件的分析,培养学生的历史解释能力,使学生能够对历史事件进行客观、全面的解释。
4.历史思维:培养学生的历史思维能力,使学生能够运用历史知识分析历史事件,认识历史发展的规律,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
5.历史价值观:通过本节课的学习,使学生树立正确的历史价值观,认识到和平的珍贵,增强学生的国家认同感和民族自豪感,培养学生的社会责任感和使命感。
6.历史沟通与交流:培养学生的历史沟通与交流能力,使学生能够运用历史知识进行有效的沟通与交流,提高学生的表达能力和合作能力。
学习者分析
1.相关知识掌握:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了以下相关知识:二战后世界格局的演变,美苏冷战的起始原因和基本特征,以及一些基本的历史研究方法和史料分析技巧。这些知识将为学生理解冷战阴影下的局部“热战”奠定基础。
2.学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,他们对历史事件尤其是战争史往往感兴趣,尤其是那些与当今世界仍有联系的历史事件。学生在分析历史事件时,往往能够运用之前学到的批判性思维和史料分析技巧。在学习风格上,有一部分学生喜欢通过视觉学习,有一部分学生则更喜欢通过讨论和合作来学习。
3.可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习中,学生可能会遇到以下困难和挑战:对冷战时期的世界格局理解不深,难以将冷战与朝鲜战争、越南战争等局部战争联系起来;对一些战争的历史背景和过程了解不多,可能难以理解战争背后复杂的冷战因素;在分析史料时,可能对一些关键信息的解读和分析能力不足;在讨论和表达方面,部分学生可能存在一定的困难。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体教学设备(投影仪、计算机、音响等);
-教学用的笔记本电脑;
-打印机和打印纸张;
-教学PPT和电子版教材;
-历史资料书籍和期刊;
-白板和记号笔;
-学生分组讨论的桌椅。
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(如Moodle、Blackboard等);
-用于发布学习任务和交流的班级微信群或QQ群。
3.信息化资源:
-相关历史事件的视频资料;
-历史图片和地图;
-在线历史数据库和电子档案;
-教育软件和模拟游戏。
4.教学手段:
-讲授法:教师对冷战背景和局部战争进行系统的讲解;
-讨论法:学生分组讨论冷战阴影下的局部战争案例;
-分析法:学生通过分析史料,理解战争的起因和影响;
-案例教学法:通过朝鲜战争、越南战争等具体案例,让学生深入理解冷战时期的局部战争;
-互动式教学:教师提问,学生回答,促进师生互动;
-反馈与评价:学生提交课后作业,教师进行反馈和评价。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解冷战阴影下的局部“热战”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习冷战阴影下的局部“热战”内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确冷战阴影下的局部“热战”教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保冷战阴影下的局部“热战”教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习冷战阴影下的局部“热战”
您可能关注的文档
- 1-1文化与生活教学设计新人教版必修3-第一课文化与社会-高中政治必修三.docx
- 1《地球家园中有什么》教案-1、地球家园中有什么-二年级上册科学(教科版).docx
- 1我们班四岁了ppt教学设计-1.docx
- 2023一年级语文下册 第一单元 识字2 姓氏歌配套教案 新人教版.docx
- 2023三年级数学上册 七 年、月、日第1课时 看日历说课稿 北师大版.docx
- 2023九年级语文上册 第一单元 6 我看教学设计 新人教版.docx
- 2023六年级数学上册 六 百分数第7课时 用方程解百分数问题 3列方程解决稍复杂的百分数实际问题(3)教案 苏教版.docx
- 2024-2025学年七年级地理下册 第八章 第四节 澳大利亚教案 (新版)商务星球版.docx
- 2024-2025学年初中以文明共存以安全为先班会教学设计.docx
- 2024-2025学年初中育人为先以防为重班会教学设计.docx
文档评论(0)