说课《荷叶圆圆》-课件.pptVIP

13《荷叶圆圆》说课;一、教材分析二、学情分析

三、教学目标四、重点难点

五、教法学法六、教学准备

七、教学过程八、板书设计;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、说教材

《荷叶圆圆》是部编版语文一年级下册第六单元第13课。《荷叶圆圆》所在的单元以快乐的夏天为专题，我们在本课中继续感受夏日的情趣，这是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言活泼清新，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。

;二、学情分析

一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主。对任何事物都充满好奇心。;三、教学目标

（1）知识与能力：

认识本课12个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

培养学生的想象能力，表达能力。

（2）过程与方法：

通过自主学习，借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

通过表演读、小组交流合作学习，达到能够