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- 2024-07-28 发布于北京
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文本中国古代散文的经典之作《促织》是我国古代著名的文论散文之一，《促织》是一部描绘古代农民辛勤劳动生活的小说主要内容本文以古代农民辛勤劳作的生活场景为主，描绘了古代农民为了生存和发展所付出的努力和牺牲通过描绘《促织》这一角色的形象，表现了古代农民的悲惨命运和社会地位的低下文章还通过对《促织》的分析和解读，揭示了封建社会的罪恶本质，并寄寓了广大人民的深深同情和对美好生活的向往总结《促织》是一部充满悲剧色彩的作品，通过对《促织》角色形象的描述，揭示了封建社会的黑暗面，表达了对广
语文促织教案3
一、教学目标
知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点，《促织》.（第一课时）..。
能力：归纳文言现象，掌握学习规律。
情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
二、教学重点
理清曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题。
三、教学难点
鉴赏细腻生动、真实感人的心理描写。
四、教学过程设计
1导语设计
清代邹弢的《三借庐笔谈》中，记载了这样一个“怪人”：此人家里穷得叮
当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但
他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写
作素材。他遵照一位驼背老人说的“甜、酸、苦、辣”四个字去做。“甜”就是
嘴巴甜，对人和气，男女老少都能接近；“酸”指心肠酸，故事里的人伤心，他
就跟着落泪；
“苦”指写作吃苦，不管条件多么艰难，都要坚持不懈；“辣”指文字有锋
芒，尖锐泼辣，能警世醒人。他白天听，晚上伏案写作，终于创作了《聊斋志异》。
这个“怪人”就是清初著名文学家蒲松龄。
2解题
蒲松龄（1640——1715
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