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小学数学精选教案
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《简单的两步加减法解决实际问题》名师教案
课题
简单的两步加减法解决实际问题（教材第32页例5）
单元
二
学科
数学
年级
二年级
学习
目标
1.使学生了解简单的两步加减法应用题的结构，初步学会口述应用题的条件和问题。
2.会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。
3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
重点
会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。
难点
用不同的方法解答两步加减法应用题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入
1.兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇，兔妈妈采了多少个蘑菇？。
2.图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？
独立思考，举手回答。
复习导入，让学生回忆旧知，引导学生用简单的两步加减法解决相关的实际问题。
讲授新课
二、探究新知
1.教学例5
课件出示主题图
（1）美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
（2）知道了什么？要解决的问题是什么？
（3）请同学们独立计算，再小组交流、讨论。
（4）要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。
列出算式：14－5＝9（人）
求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。
列出算式：9＋14＝23（人）
（5）你能列出综合算式吗？
14－9＋14＝23（人）
（6）小结：解答两步加减法应用题应怎样分析和解答呢？
2.弄清题目中的已知条件与问题；分析题目条件能不能一步算出来；弄清先算什么，再算什么；列出算式，作答并检验。
三、课堂练习
1.45＋6－35＝40＋13＋37＝
59－（36＋14）＝67－8＋13＝
2.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
3.
一个
（1）水壶43元，一个杯子比一个水壶便宜19元。一个杯子多少钱？
（2）买一个水壶和一个杯子一共需要多少钱？
4.
5.拓展提高
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？
认真思考，独立计算。
独立思考，小组交流讨论各自的想法。
独立完成，集体订正，小组讨论，举手汇报。
以自学为主，教师为辅，让学生更加牢固地掌握用简单的两步加减法解决实际问题的方法。
通过学生独立思考，小组讨论，让学生更为深刻地掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
反复练习，让学生熟练掌握解决问题的方法和步骤，学以致用。
课堂小结
本节课我们学习了简单的两步加减法解决实际问题。
师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
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