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五年级下册英语教案15篇
五年级下册英语教案1
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他
们学习英语的积极态度;使他们初步具备用因英语进行简单
日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高
综合素质。教材
充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了
符合各种学习模式的练习活动,培养学生的观察、记忆、思
维、想象和创造力。
二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初
步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。4、能按四会
要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,
并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听
懂简单的话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运
-1-
用相关的语言知识和技能,完成某项任务。三、教学重点1、
四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,
完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并
做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
四、教学难点:
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学手段和主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中,采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式
进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质
量。
5、设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习
惯,做到整洁、规范和正确地书写。五年级下册英语教案2
ShelearntEnglish.
教学目标
1.学会词汇learntthesedancer
2.能听懂会说Unit1这篇对话。
3.学习目标语句:DidyourgrandmalearnEnglish?
Yes,shedid./No,shedidn’t.
-2-
4.能口头运用DidyourgrandmalearnEnglish?这类
语句询问过去的行为,并能口头运用Yes,shedid./No,she
didn’t.回答。
教学重点:学会词汇learntthesedancer
教学难点:运用目标语句Shedancedinlotsof
Chinesecities.Didshelearnanyforeignlanguages?
Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer.谈论过
去。
教学过程:
Step1.预习检测
根据所给单词,补全句子。
1.SamwasXXXXthen.NowheisXXXXX.(shorttall)
2.MymotherXXXXXXXXXthen.NowsheXXX
XXX.(oldyoung)
Step2.合作探究,学习课文。
1.听课文录音,理解课文大意。
2.小组内学习课文。
3.师解决疑惑。
4.学生自己读课文,找出下面问题的答案。
Whoarethey?
Whyisshewearingtheseclothes?
DidshelearnEnglish?
Step3.巩固练习
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