14-1故都的秋2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版).docxVIP

14-1故都的秋2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14-1故都的秋2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)

教材分析

《14-1故都的秋》出自2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计（统编版），是高中语文教学的重要组成部分。本篇文章通过对北京秋天的描绘，展现了作者对故乡的热爱和怀念之情。文章以细腻的笔触、丰富的情感，描绘了秋天的景象，表达了作者对故乡的眷恋和对生活的热爱。

本节课的教学目标是通过学习本文，让学生能够理解并欣赏作者的写作手法，感受作者的情感表达，提高学生的文学素养和审美能力。同时，通过本节课的学习，让学生能够运用课文中的表达技巧，锻炼自己的写作能力。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解课文内容，把握作者的写作技巧，提高自己的语文素养。同时，我会设计一些实际操作的环节，如写作练习、讨论等，让学生能够将所学知识运用到实际中，提高自己的语文能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即语言理解与运用、文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。

首先，通过学习《14-1故都的秋》，学生能够运用课文中的词汇、句式，提高自己的语言理解和运用能力。通过对文章细腻的描绘和丰富的情感表达的分析，引导学生感受语文学科的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

其次，通过分析作者对故乡的热爱和怀念之情，使学生能够理解并传承中华优秀传统文化，提高对家乡、对祖国的热爱之情。同时，通过对文章情感的表达和描绘技巧的分析，引导学生提高自己的审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

此外，通过对课文内容的分析与讨论，发展学生的思维能力，提升思维的深度与广度。设计一些实际操作的环节，如写作练习、讨论等，让学生能够将所学知识运用到实际中，提高自己的创新能力和实践能力。

最后，通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生在现实生活中运用语文知识的能力，为学生的终身发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解并分析文章的内容和主题。同时，学生对一些常用的修辞手法和文学表现手法也有了一定的了解。此外，学生对一些中华优秀传统文化也有了一定的认识和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本篇文章，学生可能对描绘的秋天的景象和作者的情感表达比较感兴趣。学生在学习能力上，可能具有较强的阅读理解和分析能力，能够快速把握文章的主旨。在学习风格上，学生可能更倾向于通过自主学习和合作学习的方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《14-1故都的秋》这篇文章时，学生可能会遇到一些困难。首先，文章中的描绘手法和情感表达可能对学生来说较为抽象，需要学生通过仔细阅读和深入分析来理解。其次，学生可能对一些特定的文化背景和历史知识不太了解，这可能会影响他们对文章深层含义的理解。此外，学生可能在如何运用课文中的表达技巧进行写作方面存在挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，引导学生理解课文内容，把握作者的写作手法。

-讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养团队合作和沟通能力。

-案例研究：分析课文中的具体案例，让学生深入理解作者的写作技巧和情感表达。

-项目导向学习：学生分组完成与课文相关的项目，提高实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-课前预习：学生自主阅读课文，了解文章内容和主题，查找相关文化背景和历史知识。

-课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，引导学生理解作者的写作手法和情感表达。

-分组讨论：学生分组讨论课文中的亮点和难点，分享自己的理解和感悟。

-写作练习：学生根据课文中的表达技巧，进行相关的写作练习，提高自己的写作能力。

-分享与评价：学生展示自己的写作成果，互相评价和交流，共同提高。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文中的重要内容和知识点，帮助学生更好地理解和学习。

-视频：播放与课文相关的视频资料，让学生更直观地感受秋天的景象，增强学习体验。

-在线工具：利用在线讨论工具，方便学生进行课堂讨论和交流，提高学习效果。

-文学作品集：提供相关的文学作品集，供学生阅读和参考，拓宽视野，丰富知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《14-1故都的秋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“