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11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教材分析

《反对党八股（节选）》是统编版高中语文必修上册第11课的内容，文章选自毛泽东同志的著名讲话。本篇文章通过对党八股的批判，强调了文风改革的重要性，提倡实事求是、群众路线的文风。文章语言鲜明、论证充分，对于引导学生正确认识文风问题，培养他们的批判性思维和语言表达能力具有重要的教学价值。结合高中生的认知水平，本节课将重点分析文章的论点、论据和论证方法，让学生在实践中学会运用批判性思维，提高写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过学习《反对党八股（节选）》，提升学生的语文素养和批判性思维。培养学生准确理解文章主旨，把握作者观点和论述方法，提高阅读理解能力；通过分析党八股的表现和危害，激发学生独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维；在学习过程中，引导学生运用所学知识进行写作实践，提升学生的语言表达和论证能力，使其能够结合实际，做到言之有物，论之有据，形成实事求是、关注社会的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-准确理解文章主旨：学生需要理解毛泽东同志反对党八股的立场和观点，掌握文章的核心论点，即文风改革的重要性。

-掌握论证方法：分析文章中使用的比喻、举例等论证方法，理解这些方法在论证过程中的作用，并学会模仿运用。

-语言表达训练：通过分析文章的语言特点，如鲜明、生动的语言风格，提高学生的语言表达能力和写作水平。

举例解释：在讲解文章主旨时，可通过讨论“什么是党八股？”、“为什么反对党八股？”等问题，帮助学生抓住文章的中心思想。在论证方法方面，可选取文章中的典型例子，如“把毒草当粮食”的比喻，分析其形象地揭示了党八股的危害。

2.教学难点

-批判性思维的培养：学生需要学会从多角度审视问题，敢于对党八股这种不良文风进行批判性思考，形成自己的见解。

-论证能力的提升：难点在于如何让学生将所学论证方法应用到实际写作中，使文章论证充分、逻辑清晰。

-实事求是文风的培养：学生需理解实事求是不仅是写作的要求，更是做人的原则，难点在于如何让学生在实践中真正体会到这一点。

举例解释：针对批判性思维的培养，教师可以设计小组讨论环节，让学生探讨现实生活中存在的类似党八股的现象，并引导他们进行分析和批判。在论证能力提升方面，可以设置写作任务，要求学生模仿文章中的论证方法，撰写小短文，以此来锻炼他们的论证能力。对于实事求是文风的培养，教师可以通过案例分析、作文评改等方式，让学生在实践中体会并逐步形成这种文风。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过教师对文章内容的深入讲解，使学生理解文章的深层含义和论证结构。针对文章中的难点和重点，教师应采用生动的语言和形象的比喻，帮助学生把握抽象的理论。

-讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，特别是在分析党八股的表现和危害时，引导学生发表自己的见解，通过思想的碰撞激发学生的学习兴趣和批判性思维。

-实践法：在理解文章的基础上，安排学生进行写作实践，如模仿文章中的论证方法撰写短文，让学生在实践中掌握和应用所学知识。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件展示文章的背景资料、图片和相关视频，增强学生对文章内容的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，如思维导图工具，帮助学生梳理文章结构和论证逻辑，提高学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如查找党八股的历史背景和当代实例，使学生在更广泛的背景下理解文章内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《反对党八股（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过党八股吗？它与我们今天的语言表达有什么关系？”

展示一些历史上的党八股例子，让学生初步感受党八股的特点。

简短介绍党八股的概念和反对它的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章的基本概念、论证方法和语言风格。

过程：

讲解文章的基本论点，包括对党八股的批判和文风改革的重要性。

详细介绍文章的论证方法，如比喻、举例等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过对文章中的具体段落分析，让学生更好地理解这些论证方法在实际中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解党八股的特性和危害。

过程：

选择文章中的几个典型党八股案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、具体表现和危害，让学生全面了解党八股的问题。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如