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第
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防暴恐安全教案5篇
防暴恐安全教案篇1
一、反恐防暴指挥领导小组：
组长：郝桂凤
副组长：郝桂屾
成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲
二、突发事故应急处理
（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员赶忙组织现场人员，不吝一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨给他打个电话110，责任老师赶忙关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，关闭门窗，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，以防歹徒冲入。
（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨给他打个电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师赶忙关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，以防歹徒冲入。
（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨给他打个电话110，保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师赶忙关闭教学楼门厅大门，值班老师关闭门窗，手握武器，以防歹徒冲入。
（四）歹徒直冲一楼活动室，赶忙将幼儿疏散至安全区域，将歹徒掌控在活动室内，选派应变本领强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝告，以拖延时间。带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守岗位，以防歹徒冲入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒冲入。
（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。
一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒掌控在活动室内，选派应变本领强、口才较好的`老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝告，以拖延时间。带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒冲入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班老师稳定幼儿情绪，空班老师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒冲入。
三、事故善后工作：
1、保健老师搭配稳定幼儿情绪，并布置受伤幼儿去医院就诊。
2、园长召开安全领导小组及全校老师会议，通报事件，稳定人心。及时写失事故报告，分别报送局领导和部门。
3、财务保护现场，帮忙公安部门进行调查。搭配学校做好学校秩序的稳定工作。
4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。
5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
防暴恐安全教案篇2
活动准备:
1、每人准备说一件有关学校欺凌的事情。
2、播放几则学校欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
学校欺凌是指同学间欺压弱小的行为，学校欺凌多发生在中学校，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，积藏著一个多而杂的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对学校欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的学校欺凌事件。（播放学校欺凌记实片）
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学看法略）
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学率领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓舞学校对学校欺凌采取全校范围的干涉措施，如订立课堂规定，对学生行为进行限制，组建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快根除学校欺凌现象的行动中。
防暴恐安全教案篇3
活动目标：
1、感受日常生活中一些规定的存在，初步懂得遵守规定的紧要性。
2、进一步明确规定与安全的关系。
活动准备：
图片、生活中方方面面的规范、规定，共同搜集生活中不守规定造成严重后果的小故事。
活动过程：
一、排队的规定
导入画面：小咕咚招手“小伙伴们好”
看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规定的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1、提问：
（1）看，它来到了教室，这里的小伙伴在干什么？
（2）哎呀，发生什么事情了？
（3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？
（4）为什么要排好队倒水？
2、还有哪些地方我们要遵守排队的规定？请幼儿来说一说。（喝水、上洗手间、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3、父亲妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以很多地方
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