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5.2.1氮的氧化物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第二节的氮的氧化物。本节课的主要内容有：

1.了解氮气、氧气在放电或高温条件下的反应，掌握氮氧化物的概念及性质。

2.掌握氮氧化物的制取方法，能设计实验制备一定量的氮氧化物。

3.了解氮氧化物对环境的影响，提高学生的环保意识。

4.通过学习氮氧化物的性质，培养学生的化学实验技能和科学探究能力。

5.通过对氮氧化物的学习，使学生认识到化学知识在生产、生活和环境保护中的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究与实践：通过学习氮氧化物的制备和性质实验，培养学生的实验操作技能，提高学生的科学探究能力，使其能够运用化学知识解决实际问题。

2.科学思维与方法：通过学习氮氧化物的概念、性质和制取方法，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学方法分析和解决化学问题。

3.科学态度与价值观：通过学习氮氧化物对环境的影响，使学生认识到化学知识在生产、生活和环境保护中的重要作用，培养学生的环保意识和责任感。

4.科学交流与协作：在课堂讨论和实验过程中，培养学生的表达交流能力和团队协作精神，使其能够与他人有效沟通、共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）氮氧化物的概念及性质：掌握氮气、氧气在放电或高温条件下的反应，认识氮氧化物的概念，理解其性质。

（2）氮氧化物的制取方法：学习实验室制备氮氧化物的方法，掌握制备原理和操作步骤。

（3）氮氧化物对环境的影响：了解氮氧化物对环境的作用，提高学生的环保意识。

（4）化学实验技能：通过实验教学，培养学生的化学实验操作技能，提高其实验能力。

（5）化学知识在生产、生活和环境保护中的应用：通过学习氮氧化物，使学生认识到化学知识在实际生产、生活和环境保护中的重要作用。

2.教学难点：

（1）氮氧化物的制备原理及实验操作：理解氮氧化物制备过程中涉及到的化学反应原理，掌握实验操作步骤，安全地进行实验。

（2）氮氧化物性质的实验现象观察与分析：观察实验现象，分析氮氧化物性质，培养学生的实验观察能力和分析能力。

（3）氮氧化物对环境影响的深度理解：理解氮氧化物对环境的影响，认识到环境保护的重要性，提高学生的环保意识。

（4）化学实验方案的设计与评价：培养学生设计化学实验方案的能力，对实验方案进行评价，提高学生的实验设计能力。

（5）化学知识在实际生产、生活和环境保护中的应用：将化学知识与实际生产、生活和环境保护相结合，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力。例如，在讲解氮氧化物的制备方法时，教师可以提问：“为什么选择这种方法制备氮氧化物？”引导学生思考并回答。

（2）案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解氮氧化物的性质和应用。例如，教师可以呈现一些与环境污染相关的案例，让学生分析氮氧化物在其中的作用。

（3）小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，在讲解氮氧化物对环境的影响时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享各自的观点和见解。

（4）实验教学法：通过实验操作，使学生掌握氮氧化物的制备方法和性质，提高学生的实验技能。例如，在讲解氮氧化物的制备方法时，教师可以安排学生进行实验操作，让学生亲身体验制备过程。

2.教学活动设计：

（1）实验演示：教师进行氮氧化物制备实验的演示，引导学生观察实验现象，分析实验结果。

（2）小组讨论：学生分组讨论氮氧化物的性质，分享各自的发现和观点，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟氮氧化物对环境的影响，增强学生对环保意识的认识。

（4）案例分析：学生分析与环境污染相关的案例，了解氮氧化物在其中的作用，提高学生的分析能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT呈现氮氧化物的制备方法、性质和应用等知识点，清晰地展示教学内容。

（2）实验视频：教师播放氮氧化物制备实验的视频，帮助学生更好地理解实验操作过程。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如化学仿真实验软件，让学生模拟实验操作，提高学生的实验技能。

（4）环保宣传材料：教师提供与环境污染相关的宣传材料，让学生了解氮氧化物对环境的影响，提高学生的环保意识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或