14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14.《故都的秋》《荷塘月色》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册的《故都的秋》与《荷塘月色》联读。教学内容主要围绕两篇散文的比较阅读，分析作者的写作手法、表达技巧以及情感态度。通过对比分析，使学生理解并掌握描写自然景色的文学表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系：《故都的秋》与《荷塘月色》分别属于现代散文和古典散文，学生在之前的学习中已经接触过不同时期的散文，对散文的写作特点有一定的了解。此外，学生在初中阶段已经学习过描写自然景色的写作技巧，具备一定的文学鉴赏能力。本节课将在此基础上，引导学生深入探讨两篇文章的异同，提高他们的文学素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过《故都的秋》与《荷塘月色》的联读，培养学生以下几方面的能力：

1.文学鉴赏能力：学生能够通过分析两篇散文的写作手法、表达技巧，理解并评价作者如何运用语言文字描绘自然景色，提升对文学作品的审美鉴赏能力。

2.语言建构与运用：学生能够运用所学知识，对比分析两篇散文的语言特点，掌握并运用文学性语言表达自己的感受