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美术活动教案愿望档案

泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，

就叫作美术，我们一起看看下面的美术活动教案吧！

美术活动教案愿望档案1、初步了解有关资源的知

识，初步学习招贴设计的基本方法

2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源

的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活

3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际

行动保护和节约水资源的意识

1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传

招贴

2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的

美术宣传活动

第一课时：

1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世

界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文

化等。

2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣

赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态

3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共

同进行简单的评价

4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，

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启发学生关注身边的水资源

5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，

总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案

6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价

7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评

价

8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，

教师介绍其他地区先进的水资源保护方法

9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料

第二课时

1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知

识的资料

2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨

论以下2个问题：

什么是招贴画？

招贴画的特点是什么？

3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通

常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法

来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起

4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多

种方法

5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣

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传招贴画

6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导

7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价

8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关

注水资源，进行水资源保护的宣传活动。

2砖石上的雕刻

一、教学目标：

1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识

2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力

3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型

的乐趣，养成认真仔细的学习习惯

二、教学重难点：

1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法

2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一

定主题的浮雕作品

三、教学课时：1课时

四、课前准备：黏土、泥工刀等工具材料

课件、黏土、泥工刀等

五、教学过程：

1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片，说说作

品带给你什么感受

2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》

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3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受

中国传统砖雕作品的艺术魅力

4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生

共同探究：怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。教师

适当进行示范

5、提出作业建议：用泥板雕刻的方式创作一件浮雕作

品

6、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥板雕刻多样的表

现方法，拓展创作思路

7、学生创作，教师巡视并进行个别辅导

8、展示评价：以“泥雕作品展览会”的形式，互相交

流作品

9、拓展延伸：欣赏不同材质的雕刻艺术品：玉雕、木

雕等

3墙

一、教学目标：

1、初步了解墙文化和艺术特点，感受不同风格的墙的

艺术美

2、通过小组合作学习、探究活动